中班社会活动3篇

中班社会活动第1篇

　　我的心情火车

　　活动目标：

　　1、在说说、玩玩的游戏中，继续体验开心、生气和伤心的心情。

　　2、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　4、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　小朋友表情照片若干小火车

　　活动过程：

　　1、边念儿歌边开火车入场，引发幼儿的兴趣。

　　2、认识心情火车。

　　3、让幼儿数数有几节车厢。

　　1、坐上心情火车，请幼儿找自己的照片，说说自己的照片。

　　2、第一次交流，说说自己的表情，并说出原因。

　　3、试着找到好朋友的照片，猜猜好朋友的心情？

　　4、第二次分享交流：

　　（1）你找到了谁的照片？

　　（2）他（她）的表情怎样？

　　（3）猜猜为什么会这样？

　　5、让幼儿按哭、笑、生气给车厢起名字。

　　请你选择最喜欢的车厢，快乐的开火车退场。

　　活动反思：

　　第一环节：情景导入，激发幼儿兴趣。以边念儿歌边开火车的形式，激发幼儿活动的兴趣。

　　第二环节：师生互动说说表情。感知开心、生气、伤心的心情。第一次让幼儿找自己的照片。第二次找好朋友的照片。体现了层次的递进性。

　　第三环节：选择表情，鼓励开心。以开火车的游戏离开活动室，鼓励孩子做一个开心宝宝，起到了升华的作用。

中班社会活动第2篇

　　小工具

　　一、活动目标

　　1、明白人的本领大，能制造出各种小工具，它给人们的生活带来了方便。

　　2、能大胆尝试，培养他们的操纵潜力。

　　3、透过观察和操纵小工具，明白小工具的名称及用处。

　　二、活动预备

　　1、每组：新彩色铅笔、画片纸、各色正方形蜡光纸、汽水、半成品娃娃家俱若干。

　　2、小工具：板手、卷笔刀、钉书机、剪刀、锤子等各若干。

　　3、小工具展览会。

　　三、活动进程

　　（一）教师由桌上的物品介绍引出，提出题目请幼儿思考解决的方法。

　　1、这是一只新的彩色铅笔，想一个甚么办法才能让它画出画来呢？

　　2、这几张小画片纸要是能成为一本小画书，大家都能够翻着看该有多好呀，怎样做呢？

　　3、这张小床是娃娃家中小娃娃睡的，这上面还有几颗钉子没有钉下往，我们怎样办呢？

　　（二）操纵、讨论

　　1、幼儿分组进行操纵，由徒手引发寻觅工具帮忙。

　　2、幼儿讨论，明白小工具名称与用处，老师操纵示范。

　　（1）哟，这张纸变成了美丽的窗花，是谁想的好办法？用甚么帮忙的？这叫甚么？剪刀还有甚么用？

　　（2）这本小画书用甚么方法钉成了？钉书机还有甚么用？

　　（3）这张小床钉好了，小娃娃又能够睡觉了，是谁钉的？

　　（4）谁把汽水瓶盖子打开了，用了甚么？板子还能够做些甚么？

　　（5）这两只笔能够画画了，是谁做的？用了甚么？（卷笔刀）平时老师用甚么来削铅笔？（刀子）小朋友用刀子轻易划着手，卷笔刀的刀片躲在盒子里，所以它很安全。

　　3、幼儿再一次操纵，尝试刚才没有用过的小工具。

　　4、小结：刚才我们用来帮忙的这些板子、锤子、剪刀、钉书机、卷笔刀，用起来省时间、省力气、又方便又安全，它们都有一个名字，叫小工具。

　　5、启发幼儿想想平时还见过哪些小工具？它们都是谁制造的？

　　人们还能动手动脑制作出更新的小工具，帮忙大家做很多事情，人的本领真大呀！

　　（三）参观小工具展览

　　四、活动结束

　　1、总结

　　2、评价

　　五、活动延伸

　　由于幼儿的年龄特点与理解水平潜力的发展，对人的本领大的熟悉，他们首先是从四周简单的事物开始的，随着幼儿熟悉的进步，明白人能继续改造、创造，并在小工具的基础上进一步发展制造出了新一代用品，以到达更省时、省力、轻巧、方便、安全的目的。

中班社会活动第3篇

请到我家来做客

活动目标:

1.感受与朋友交往的快乐。

2.能用较完整的语句表达自己的想法，培养幼儿的交往能力。

3.正确使用请、谢谢、不客气等礼貌用语。

活动准备:

1.趣味练习:到朋友家做客

2.趣味练习:给东西和接东西的礼节

活动过程:

一、导入问题导入课题。

提问:有人到你家里面先要说什么?

主人给我们端水，请我们吃水果、糕点，我们应该说什么?

在别人家里我们要怎样表现?

离开时我们要说什么?

二、展开

1.经验讲述:做客。

提问:我们到别人家做客，意见活动过程

2.趣味练习:到朋友家做客提问:到朋友家做客，你应该说些什么呢?

见到大人的时候。

大人给点心的时候。

回家的时候。

小结:去别人家做客，见到主人我们首先要问:"您好"，吃东西要向主人说"谢谢"，做客时不能在别人家里乱跑，不随便乱动人家的东西，离开时要跟主人说:"再见"。

3.交流活动:请客。

(1)幼儿自由讨论，说说请小朋友到自己家做客需要说那些话、做哪些事。

指导语:客人来了，热情地请客人进门，给客人递拖鞋，为客人端水。

拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起阅读图书，还可以晴爸爸妈妈帮忙招待。

(2)教师引导幼儿学习使用"你好、请、谢谢、不客气、再见、欢迎再来"等礼貌用语。

4.开展游戏:请到我家来做客。

引导幼儿分组利用环境布置"家"进行游戏，教师积极参与指导。

5.知识拓展

给东西和接东西的礼节比如:铅笔，剪刀给东西的小朋友怎样做?接东西的小朋友怎样做?

三、活动结束

1.活动讲评:根据幼儿参与活动使用礼貌用语情况进行讲评。

2.活动延伸:要求幼儿在实际生活中运用礼貌用语。