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大班教研计划3篇

栏目:幼儿园计划

这是大班教研计划3篇,是优秀的幼儿园计划文章,供老师家长们参考学习。

大班教研计划3篇

第1部分

  一、研究依据:

  1、大班孩子的表现欲望强烈,而且会用多种方式来表达自己的想法。如:在美工活动中会用多种工具进行绘画制作;会用多种材料制作小玩具;在艺术活动中通过歌舞、打击乐等方式表达自己对音乐的理解;会用建构的方式反映自己的所见所闻。

  2、表现是孩子反映自己的认识、想法的一种途径。

  由于年龄特点、生理特点,决定了孩子用自己的方法、手段来表现。在表现的过程中,孩子们动手能力、表现能力、创造力、想象力会得到充分发展。

  3、幼儿只有对事物保持新鲜感和审美态度,才能进入活跃的创造、创作过程,教师必须为孩子提供表现的舞台与感知事物的环境,去唤起孩子表现的愿望。

  二、研究目标:

  1、以班级特色,创设表现式环境,总结出创设过程中的方法,提高孩子的表现能力。

  2、在创设过程中,形成延中"做中乐、做中学、做中得"的教学风格,不断提高教师的自身能力。

  三、研究框架:

  四、研究方法与步骤:

  二月份:

  1、确立本学期总体计划内容,并制定完成。

  2、组员讲解研究依据,计划内容,并提出修改意见。

  三月份:

  1、立足各班特色,研究如何创设表现式环境。

  2、互相观摩,就班级特色的环境创设,讨论并总结创设过程中的一些方法。

  四月份:

  1、研究:如何通过班级的环境创设,培养孩子的创造求异能力。

  2、理论学习"项目化的环境开发幼儿的创造潜能",实践活动开放。(结合实践在组内介绍)五月份:1、讨论:如何利用环境形成"做中乐,做中学、做中得"的教学风格。

  2、共同研究一节课,并评析环境的创设及作用。

  3、教师谈谈自己在这一过程中有何收获,并进行反思。

  六月份:

  1、收集环境创设资料。

  2、全面总结。

第2部分

 一、指导思想:

  在这繁忙却也充满着纯真、快乐的工作即将展开之际,本学期,我们中大班组教研工作以园务工作计划、幼儿园业务计划为依据,围绕“让孩子健康快乐的成长”的服务宗旨,在不断地学习和教育实践中提高自身素质,提高各教师参与教研的积极性,提高教师的教科研水平;及保教质量等,努力实现以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨。提高全组教师的教育教学水平。

  二、教研现状分析:

  今年中大班教研组一共有正式成员7名,其中机动成员1名。教研组都是在一起工作过的好伙伴、好同事。组内都是年轻的教师,朝气蓬勃、充满活力,同样,我们中大班组有一种积极向上、团结互助的风貌,渐渐我们学会了相互间经验的交流,在探讨和建议中,不断碰撞和提高。这两个学期以来,我们教研组在环境、主题布置方面都非常认真,有自己的创想,也在不断探索着区域活动的创设和开展。这个学期重点围绕《指南》中的五大领域开展的课前活动的准备、活动的组织、活动的反思等方面进行交流和分析,结合《指南》的反复研读,规范一日工作,提高保教质量。

  三、教研目标:

  1、开展形式多样的教研活动,不断提高教师的专业素质和教育实践能力。

  2、加强教研组建设,为教师构筑团队学习、实践反思、同伴互助、交流展示的平台,努力提高教师的课堂教学能力,促各层面教师的专业成长。

  3、开展丰富多采的主题和根据主题创设的区域游戏活动,创造幼儿之间、教师之间的交流机会,满足幼儿发展的需要。

  4、积极配合领导,开展各项争创活动,提升幼儿园的声誉的同时它提升教师的自身素质。

  四、工作要点及措施:

  (一)加强理论学习,提高教师理论水平

  (1)及时完成每月的业务资料,认真思考教学活动中的各个环节,根据各班幼儿的年龄特点指定不同的`活动目标,认真备课,熟悉教案,提前做好教具、课前的准备,来提高课堂效率。

  (2)阅读幼教文章

  每次教研活动前读一段或一篇幼教文章,一方面更新教师的教育理念和观点,另一方面学习一线教师的方式和方法。通过这样的方式学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合,努力提高全体教师教育理论水平,并为自己写论文、写课题打下基础。

  (3)开展技能培训,扎实教学基本功、

  教师积极参与园本培训,勤于基本功练习,教师之间取长补短。平时多练琴,多画画、多做区域材料。

  (4)积极开展每周一次的年级组研训活动,激发每一位教师的参与意识,做到人到、心到,实现人人开口、开窍,形成热烈、浓厚的教研氛围。

  (二)提高教师教育教学能力方面

  (1)为了逐步完善教学常规制度,努力提高保教质量。进一步加强班级教育教学及一日生活组织的常规管理,做到活而不乱。以游戏为主要活动,确保幼儿每天户外及体育活动时间不少于两小时,室内自由活动时间不少于1小时,并创建好班级的区域,引领幼儿在区域中自主活动。教师要详实做好“班级交接班记录”、“班务月小结”等工作,以不断提升班级管理成效,力争班级管理创特色。

  (2)创设班级环境,完善区域和主题墙饰;丰富区域、确保每周两次区域活动的有效开展。每个班创设区域不少于6个,可以是常规区域内容,也可以结合主题开设主题区域,教师要充分利用现有教、玩具丰富区域材料,也可适当自制耐用材料,以提高区域活动的有效性。区域活动时,教师要投入于幼儿的活动,切实关注幼儿活动情况,当发现问题时,要仔细观察并寻找对策解决,同时结合观察和指导情况填写区域活动表。

  (3)积极开展活动。认真做好集体备课工作,活动前、活动后教研组成员积极参与,共同探讨,互相交流,对活动提出建设性意见,争取使每位老师都上好自己的集体公共课。

  (三)注重教学反思

  一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思性的实践者。为了切实提高教师的实际教学能力,我们在学习新理论、新观念的同时,要加强对自我教学实践的反思。认真完成课后反思记录,从中提高发现、分析、

  研究、解决问题的能力。平时,如有自己年级组老师参加外出听课的机会,在教研活动时,请外出听课的老师谈谈听课后感或反思课堂教学,并与组内人员共同分享。

  (四)时刻牢记“安全第一”

  各班老师利用晨间活动,每周对班里孩子进行晨间谈话,包括交通安全、班级安全、游戏中的安全等,从而进行安全教育。也可利用业余时间或午饭后时间,可观看一些有意义的片子,如好习惯的养成、孝敬教育、安全教育等。

  (五) 保教结合,重视幼儿德、智、体全方面发展

  本学期我组除了组织好幼儿的一日生活、学习活动外,各班要认真组织好丰富多彩的课外活动,如“庆国庆庆祝活动”“119消防活动”“秋天的收集活动” “庆祝元旦活动”,通过这些丰富多彩的活动提高幼儿综合能力。

  (六)积极做好家园沟通,实现家园同乐

  教师与家长互动的效果直接影响班级管理的成效,为了让家长们多了解幼儿园的教育教学情况,了解孩子在园的学习、生活情况。家园的良好沟通,能让教师与家长共同协做解决孩子的教育问题,共同分担教育责任。本学期,我们中班将通过平时家长的接送时间、家长会、家园联系栏、家访等多种形式来提升家长和老师、幼儿园之间的感情,使家长放心把孩子放到我们手中,从而进一步对我们的态度给予信任,工作给予肯定,实现家园同乐。

第3部分

 一、指导思想

  教研组是提高教学质量的重要阵地。本学期我们将继续以《幼儿园教育指导纲要》为依据,以幼儿园学期工作计划为重点,以提升教师素养、促进教师专业成长为核心,以园本研修为抓手,围绕幼教中心的工作重点,扎扎实实地抓好本园教育教学工作,优化幼儿一日生活,营造学习和研究氛围,在师师互动、师幼互动中促进教师的专业成长,使幼儿获得良好发展。

  二、现状分析

  大班教研组现有教师6名,每位教师都很有爱心、耐心、责任心,上学期我们按计划完成了各项教学任务,幼儿在各方面都得到了较好的培养,教师们的教学水平也有了不同程度的提高。随着社会的发展,对幼儿教师的要求也越来越高。显然教师再固守原有知识已远远不能满足当前素质教育的要求,我们应加强学习,及时转变观念,以先进的教育理念武装教育头脑,以科学的教育方式组织学习,以饱满的教育热情对待孩子。

  三、教研目标

  1、本学期我们主要增加了《手指速算》、《汉字》课程。汉字书写对幼儿来说较难,教师课上应充分调动幼儿的积极性,激发幼儿的兴趣来学习。手指速算首先让幼儿学会区分左右手相对应的十位数和个位数,纠正幼儿的手型。

  2.加强教学研究,努力寻找教材与园本课程的结合点。

  3.对教师进行多方位培养,加强本组教师的教育教学基本功的培训与提高,不断提高专业水平。

  4.围绕大班教学重点,通过各种形式和内容的活动,培养幼儿良好的学习和常规习惯,提高任务意识和责任意识,为以后学习生活奠定基础。

  四、具体措施

  1.充分发挥集体备课的作用,努力提高教师自身的素质,促进教师间的互研互学,强化教研教改的意识,鼓励教师勤于探索、着力创新,争取在教学改革的领域中呈现出百花齐放、百家争鸣的大好局面。

  2.适时开展各种评比活动,如心得评比、环境创设评比、区域活动评比、基本功评比等,激发教师教育热情,努力营造园内良好的教育氛围。

  3.做好课程的前审议和后审议工作,克服课程实施的随意性。

  4.为了立足课堂教学研究,提高教学有效性,积极参加园内评优课活动,促进教师间的互研互学,强化教研教改的意识,在大家畅所欲言、共同讨论中寻求最佳的教育途径,从而使大家有一个互相学习的机会。

  五、月工作安排

  九月份:

  1、教研组计划和各班级计划的制定。

  2、教室环境布置的研讨,特别是游戏区域的环境设计和布置。

  3、召开家长会。

  4、学习如何写教学方案,并实施操作。

  5、幼儿常规养成研讨。

  6、学习、认识、讨论游戏对幼儿发展的价值和作用。

  8、阅读习惯的培养。

  十月份:

  1、讨论学习如何写反思,并谈谈自己的想法和看法。

  2、集体备课,重点解决如何进行目标定位。

  3、各班开展亲子阅读活动。

  十一月份:

  1、亲子篮球运动会。

  2、继续开展教研活动。

  3、班上阅读情况的交流。

  十二月份:

  1、园内亲子阅读活动。

  2、庆元旦活动准备。

  3、交流幼儿评语的撰写。

  一月份:

  1、班主任工作经验交流。

  2、幼儿素质测评,分析。

  4、做好各项资料的整理归类工作。

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