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小班科学活动教案:找尾巴教案(附教学反思)

栏目:小班科学教案

小班科学活动找尾巴教案(附教学反思)主要包含了活动意图,活动名称,活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,训练幼儿观察力比较,分析的能力,愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得,适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看找尾巴教案吧。

小班科学活动教案:找尾巴教案(附教学反思)

  活动意图:
  观察能力是一种有目的、 有计划、 比较持久的感知活动, 是知觉的最高形式。观察是积累知识的起点,又是 科学发现的开端,任何学习、联系实际的科学研究和艺术创作,都始于对自然和 社会现象的精细观察。

  活动名称:
  科学《找尾巴》

  活动目标:
  1、 训练幼儿观察力比较,分析的能力。
  2、 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  3、 在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。
  4、 发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备:
  可以摘掉尾巴的小动物图片若干。

  活动过程:
  1、 导入活动:刚才老师和大家学了一首尾巴的儿歌,现在老师手里有很多小动物它们都没有尾巴,那我要小朋友来帮他们找一找。
  2、 展开活动
  1) 小朋友你们看这是什么呀(蝌蚪)对了,小蝌蚪的尾巴不见了,老师来帮她找找,是这条吗?(不对)再试试,这条对了。
  2) 小朋友你们想试试吗,请每个小朋友到老师这里须操作材料,你们和妈妈一起来找一找,请妈妈用老师刚才的方法引导自己的孩子做。
  3、 结束活动:小朋友都不错,妈妈都奖励自己宝宝一个,呱呱。

  活动延伸:
  妈妈在家里要多引导宝宝观察自己身边的事物。

  活动反思:
  观察力是人类智力结构的重要基础,是幼儿认知世界的眼睛,通过幼儿良好的观察力,可以主动获取知识,满足好奇心、求知欲。

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