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小班体育游戏活动教案:拖纸球教案(附教学反思)

栏目:小班体育教案

小班体育游戏活动拖纸球教案(附教学反思)主要包含了活动设计,活动目标,活动准备,观察与指导,活动反思等内容,幼儿练习拖物走,能保持身体平衡,培养幼儿身体协调性及耐心、细心等良好的个性品质,适合幼儿园老师们上小班游戏活动课,快来看看拖纸球教案吧。

小班体育游戏活动教案:拖纸球教案(附教学反思)

  活动设计:
  小班幼儿年龄小,他们的平衡力、协调性较弱。我利用幼儿常见的鞋盒和旧报纸,做成幼儿玩耍的体育器材,来发展幼儿的平衡力。

  活动目标:
  1. 幼儿练习拖物走,能保持身体平衡。
  2. 培养幼儿身体协调性及耐心、细心等良好的个性品质。
  3. 愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
  4. 发展幼儿手部动作的灵活性。
  5. 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  活动准备:
  纸球、纸框人手一份。

  观察与指导:
  一.出示纸球。
  1. 老师:宝贝们,我这儿有好多纸球,想不想和纸球玩游戏,我们就在这块地上玩。你想和纸球玩什么游戏呢?方法很多,每个宝宝可以想出和别人不一样的方法。
  2. 看哪个宝宝和别人玩得不一样。
  3. 引导幼儿玩一玩特别的玩法。

  二.出示纸框
  1. 老师:看纸球玩得开心,纸框也想参加,你们欢迎它参加吗?
  2. 纸框和纸球怎么玩游戏呢?
  3. 宝贝们,去玩一玩。
  4. 老师和幼儿一起玩一玩。
  5. 重点引导幼儿练习用纸框拖纸球的玩法。

  三.老师总结玩法,特别讲解拖物走。
  1. 宝贝们,我们来学XXX的玩法。纸框拖纸球走。如果纸球跑出来了,你们该怎么办呢?怎么拖,才能不让纸球跑出来呢?
  2. 宝贝们试一试。
  3. 幼儿练习拖物走。
  4. 宝贝们,今天玩得开心吧。

  活动反思:
  本次活动,把幼儿生活中熟悉的物体运用到游戏中来,幼儿感到亲切不陌生,能主动积极,很乐意参加此活动;幼儿在玩的过程中,不断探索和发现,创新出多种玩法,老师和幼儿一起游戏并给予一些建议,幼儿非常开心;在活动中,幼儿的走、跑、跳、投掷、平衡的能力都得到了发展,整个活动体现了幼儿主体性和创造性。

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