小班体育游戏活动教案：拖纸球教案(附教学反思)

小班体育游戏活动拖纸球教案(附教学反思)主要包含了活动设计，活动目标，活动准备，观察与指导，活动反思等内容，幼儿练习拖物走，能保持身体平衡，培养幼儿身体协调性及耐心、细心等良好的个性品质，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看拖纸球教案吧。

　　活动设计：
　　小班幼儿年龄小，他们的平衡力、协调性较弱。我利用幼儿常见的鞋盒和旧报纸，做成幼儿玩耍的体育器材，来发展幼儿的平衡力。

　　活动目标：
　　1. 幼儿练习拖物走，能保持身体平衡。
　　2. 培养幼儿身体协调性及耐心、细心等良好的个性品质。
　　3. 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
　　4. 发展幼儿手部动作的灵活性。
　　5. 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　活动准备：
　　纸球、纸框人手一份。

　　观察与指导：
　　一．出示纸球。
　　1. 老师：宝贝们，我这儿有好多纸球，想不想和纸球玩游戏，我们就在这块地上玩。你想和纸球玩什么游戏呢?方法很多，每个宝宝可以想出和别人不一样的方法。
　　2. 看哪个宝宝和别人玩得不一样。
　　3. 引导幼儿玩一玩特别的玩法。

　　二．出示纸框
　　1. 老师：看纸球玩得开心，纸框也想参加，你们欢迎它参加吗？
　　2. 纸框和纸球怎么玩游戏呢？
　　3. 宝贝们，去玩一玩。
　　4. 老师和幼儿一起玩一玩。
　　5. 重点引导幼儿练习用纸框拖纸球的玩法。

　　三．老师总结玩法，特别讲解拖物走。
　　1. 宝贝们，我们来学XXX的玩法。纸框拖纸球走。如果纸球跑出来了，你们该怎么办呢？怎么拖，才能不让纸球跑出来呢？
　　2. 宝贝们试一试。
　　3. 幼儿练习拖物走。
　　4. 宝贝们，今天玩得开心吧。

　　活动反思：
　　本次活动，把幼儿生活中熟悉的物体运用到游戏中来，幼儿感到亲切不陌生，能主动积极，很乐意参加此活动；幼儿在玩的过程中，不断探索和发现，创新出多种玩法，老师和幼儿一起游戏并给予一些建议，幼儿非常开心；在活动中，幼儿的走、跑、跳、投掷、平衡的能力都得到了发展，整个活动体现了幼儿主体性和创造性。