中班科学活动教案：小蚂蚁教案(附教学反思)

中班科学活动小蚂蚁教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，对小蚂蚁的外形特点、生活习性等有一定了解，让孩子知道团结起来力气大的道理，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看小蚂蚁教案吧。

 　　活动设计背景
　　幼儿用书中有音乐活动《蚂蚁搬豆》，孩子们对小蚂蚁非常感兴趣。有一天，在户外活动中，有一个孩子大声的喊：“快来看呀，好多小蚂蚁呀！”孩子们蜂拥而上，叽叽喳喳，议论开来。我就想:利用孩子们“好奇”心理，让孩子们对蚂蚁有更近一步的了解。

　　活动目标
　　1、对小蚂蚁的外形特点、生活习性等有一定了解。
　　2、让孩子知道团结起来力气大的道理。
　　3、在生活中，大家相互帮助，团结友爱。
　　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　教学重点、难点
　　重点：了解蚂蚁的生活习性，知道团结起来力量大。
　　难点：引导幼儿在生活中观察蚂蚁。

　　活动准备
　　活动前引导幼儿对蚂蚁进行观察；蚂蚁图片；PPT课件； 歌曲《蚂蚁搬豆》

　　活动过程
　　一、组织幼儿，准备活动。
　　在音乐《蚂蚁搬豆》的乐曲声中，组织幼儿进活动室。

　　二、基本活动。
　　1、出示蚂蚁图片，幼儿观察蚂蚁外形特征。
　　2、回忆自己观察到的蚂蚁特点。
　　3、看PPT课件，对蚂蚁进一步了解。
　　（重点：团结起来力量大。）
　　讨论：“蚂蚁精神！”

　　三、结束活动：
　　游戏：“我是一只小蚂蚁。”

　　四、延伸活动：
　　绘画《蚂蚁精神》。（画出自己看到的“蚂蚁精神”）

　　教学反思
　　在活动中，能循序渐进的进行，孩子对蚂蚁有了更进一步的了解，也发展了幼儿的探索精神。采用丰富多样的方式，幼儿的情绪一直都很饱满。但是，在引导幼儿观察的时候，引导还不够：怎么样让蚂蚁出洞？蚂蚁队伍是怎么样的？蚂蚁之间是怎样合作的?……对幼儿的观察，应该进行记录，这样，孩子们的印象会更深刻。