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中班数学活动教案:认识1-5的序数教案(附教学反思)

栏目:中班数学教案

中班数学活动认识1-5的序数教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,让幼儿能够懂得排序,引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣,适合幼儿园老师们上中班数学活动课,快来看看认识1-5的序数教案吧。

中班数学活动教案:认识1-5的序数教案(附教学反思)

  活动设计背景
  在中班的幼儿发育期间,对于数的认知很不够,通过序数的学习,能够让幼儿进一步的对数字的了解,很利于幼儿以后的学习活动。通过游戏和直观的观察活动,能激发幼儿的学习兴趣,也能够锻炼幼儿的动手、动脑的学习习惯,以及自主学习。

  活动目标
  1、让幼儿能够懂得排序。
  2、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
  3、培养幼儿比较和判断的能力。
  4、培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
  5、引发幼儿学习的兴趣。

  教学重点、难点
  教学的重点:知道什么是序数。
  教学的难点:区分数字和序数。

  活动准备
  1、 点字卡。
  2、 标记图

  活动过程
  一、导入活动
  1、让幼儿闭上眼睛。
  2、让幼儿观察图片上的动物。
  3、让幼儿数数有几只……逐个的数。

  二、在出示图(2)点字卡
  1、数数点字卡,逐个的数。

  三、用动物卡和点数卡来排序,按从少到多排列。
  1、谁排在最前面,第一只大象排在第一。
  2、请小朋友来排谁排在第二。
  3、谁在第三,四,五。

  四、请小朋友一起和老师说一遍。
  大象排在第一,两只……排在第2,3,4,5。

  五、请小朋友来排点字卡(请各位小朋友来排排)
  1、请小朋友念一念:一个点子排在第一
  两个点子排在第二

  六、与数字串联起来: 一只大象, 一个点字卡 用数字1表示
  两只大象, 两个点字卡 用数字2表示

  七、1、朋友自己排,(从少到多的排,老师指导,教具要人手一份)。
  2、与老师对照,自己做正确没有。

  八、老师出图,让小朋友观察对不对,不对的我们一起来改正。

  九、老师发放教具,让幼儿自己做作业练习,老师巡回指导。

  教学反思
  这堂课的目标非常明确,在完成目标上,我们觉得还是很到位。小朋友学着也很轻松,但是我认为在教育活动中,教具的频繁变换,非常复杂,不利于直观的呈现,影响幼儿的接受。

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