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中班语言活动教案:蒲公英教案

栏目:中班语言教案

中班语言活动蒲公英教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,感受诗歌的意境美,培养幼儿的口语表达能力,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看蒲公英教案吧。

中班语言活动教案:蒲公英教案

  活动目标:
  1、感受诗歌的意境美。
  2、培养幼儿的口语表达能力。
  3、培养幼儿的扩散性思维。
  4、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。
  5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  活动准备:
  1、与诗歌内容相符的图画4幅。
  2、幼儿的操作材料:记录的表格、黑笔若干。

  活动过程:
  一、教师通过提问直接导入诗歌内容。
  教师边出示图画边说:“草地上,远远地飘来一朵小小的白云。小姐姐(图画)说。想想小姐姐会说什么呢?”幼儿思考,教师提示:“她会把飘来的一朵白云想象成什么呢?”幼儿回答(风筝、小鸟等)教师记录1—2物体。“我们来看看,小姐姐说的是什么。”教师边出示图画边念诗歌,“小姐姐说:‘那是一个会飞的蘑菇。’小弟弟说。猜猜小弟弟会说什么?”幼儿思考后回答,教师记录。“看看小弟弟是怎么说的。”教师边出示图画边念诗歌,“小弟弟说:‘那是一个勇敢的小伞兵。’近了近了,呵!原来是。是什么呢?开动小脑筋,它是什么?”幼儿回答后教师记录。“看,是什么?”“呵!原来是一朵长了翅膀的蒲公英。”

  二、看图朗诵诗歌《蒲公英》
  “我们一起看着图完整地把《蒲公英》这首诗歌朗诵一遍吧!”整体朗诵2——3遍。

  三、幼儿记录并创编诗歌
  1、 幼儿根据老师在黑板上记录下的图画创编诗歌。
  “我们把在黑板上记录下的图画试着编成诗歌。”
  2、幼儿作记录,教师指导。
  “下面请小朋友们在这张纸上记录下你的想法,画好后编成好听诗歌给我们大家欣赏一下。”幼儿操作时,教师提醒幼儿要与老师记录下的不一样。
  3、请个别幼儿创编诗歌。
  4、幼儿自由仿编诗歌,结束活动。

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