大班美术活动教案：美丽的城堡教案

大班美术活动美丽的城堡教案主要包含了设计意图，活动目标，活动重点，活动准备，活动过程等内容，了解红、黄、蓝是三原色，由这三种颜色两两调和可变化出桔、绿、紫三间色，能大胆地运用三原色进行美术活动，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看美丽的城堡教案吧。

　　设计意图：
　　幼儿生活的世界是五彩斑斓的，就象红黄蓝绿这些颜色一样，鲜艳、美丽的颜色让幼儿喜欢，颜色的变化更让他们惊叹不已。五彩缤纷的颜色能够最直接的刺激孩子的感官，孩子的衣食住行都与颜色有着最直接的联系。大班幼儿对于颜色的变化已经有了初步的认识，在平时的活动中发现幼儿对于颜色的变化很感兴趣，他们对颜色特别好奇、喜欢，为此我们设计了《美丽的城堡》这一活动，并且以开启城堡大门为主线，创设了具有神秘色彩的童话情境，其中蕴涵了颜色中红、黄、蓝三原色两两相配，从而产生绿、橙、紫这三种颜色（三间色）的科学原理，其探索性与操作性教强，比较适合大班幼儿的操作水平，本次活动主要让孩子知道三原色相互搭配可以调出多种色彩，使其在宽松氛围中感受三原色组合成新色彩的神奇，大胆尝试玩色操作活动，激发幼儿探索、发现颜色变化的欲望，丰富有关颜色变化的经验，体验变化的乐趣。

　　活动目标：
　　1、了解红、黄、蓝是三原色，由这三种颜色两两调和可变化出桔、绿、紫三间色。
　　2、能大胆地运用三原色进行美术活动。
　　3、感受三原色组合成新色彩的神奇，产生对美术创作活动的兴趣。
　　4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动重点：
　　知道三原色相互搭配可以调出多种色彩。

　　活动准备：
　　1、PPT课件一份
　　2、装有水的瓶子，筐子
　　3、红、黄、蓝三种颜料、小勺子（人手三个）
　　4、红、黄、蓝、紫、桔、绿各种形状卡片各两个
　　5、报纸、手帕纸、灰色油画棒画好的城堡图（每人一份）
　　6、投影仪
　　7、海绵（每桌一块）

　　活动过程：
　　一、情境导入：
　　教师：从前有一座美丽的彩色城，里面住着三个神奇的颜色宝宝。有一天，灰暗精灵发现了彩色城，他非常讨厌带有颜色的东西，于是他对彩色城堡施了邪恶的魔法，从此没有人可以进去。小朋友，你愿意帮助颜色宝宝夺回彩色城吗？

　　二、具体活动实施过程
　　1、出示被施了魔法的彩色城堡图片，如果想进城堡必须打开城门。
　　想要进入"彩色城"，必须要打开城门才行，怎么才能打开城门呢？我们一起来听听彩色城的主人是怎么说的："你们终于来到彩色城，如果要打开这扇门，必须要6种颜色填满锁上的6个扇形才行"师：神奇的颜色宝宝告诉了刘老师中间这个圆里都是哪三个颜色。可是，它们想要考考你们，听好了？
　　2、以谜语的形式，引出红黄蓝三原色
　　师："有一种颜色热情似火，鲜艳如血，和太阳一样的炽热，它是什么颜色呢？"（红色）是不是红色？我们来问问彩色城的主人（是的，它是红色）
　　师：还有一种颜色和我们经常见到的水果颜色一样："弯弯的月儿小小的船,小小的船儿2头尖。 "这又会是什么颜色呢？（黄色）黄色对吗？我们来问问彩色城的主人（是的，它是黄色）
　　师："最后一种颜色让人联想到宽广、澄澈的天空和透明深沉的海洋。"是什么颜色呢？（蓝色）是蓝色吗？我们来问问彩色城的主人（是的，它是蓝色，你们真厉害，三种颜色都猜对了。）
　　3、三个颜色宝宝在一起太开心啦，他们想要两个两个手拉手做好朋友。
　　师：刘老师为每个小朋友都准备了一个瓶子，里面装有水，桌子的中间有红色、黄色和蓝色三个颜色宝宝，用小勺将颜色宝宝盛入瓶里，一个瓶子里只能放入两种颜色宝宝，每种颜色宝宝只能放两勺，盖好瓶盖，摇一摇。你们准备好了吗？我们开始吧！
　　4、播放音乐，让幼儿进行调色，教师巡回指导。
　　5、小结、讲解：
　　（1）哪一个小朋友先来说说哪个两个颜色宝宝做好朋友了？
　　①　你的瓶子里哪两个颜色宝宝成为了好朋友？（红色和蓝色）
　　②　现在是什么颜色了？（紫色）
　　③　他说的对吗？（问手里拿着紫色瓶子的小朋友）我们来问问彩色城，好不好？
　　（彩色城的主人："红色加蓝色是紫色。"）出示红色、蓝色和紫色卡片示范。
　　教师在黑板上依次贴出颜色卡片（要求幼儿可以完整的说出两两颜色搭配后变成什么颜色）
　　（2）谁愿意来介绍一下你的瓶子里是哪个颜色宝宝？
　　①　你的瓶子里哪两个颜色宝宝成为了好朋友？（红色和黄色）
　　②　现在是什么颜色了？（橙色）
　　③　他说的对吗？（问手里拿着橙色瓶子的小朋友）我们来问问彩色城，好不好？
　　（彩色城的主人："红色加黄色是橙色。"）出示红色、黄色和橙色卡片示范。
　　教师在黑板上依次贴出颜色卡片（要求幼儿可以完整的说出两两颜色搭配后变成什么颜色）
　　（3）还有最后一对好朋友谁来介绍一下？
　　① 你的瓶子里哪两个颜色宝宝成为了好朋友？（蓝色和黄色）
　　②现在是什么颜色了？（绿色）
　　③他说的对吗？（问手里拿着绿色瓶子的小朋友）我们来问问彩色城，好不好？
（彩色城的主人："蓝色加黄色是绿色。"）出示蓝色、黄色和绿色卡片示范。
　　教师在黑板上依次贴出颜色卡片（要求幼儿可以完整的说出两两颜色搭配后变成什么颜色）
　　（4）示范：幼儿在叙述操作过程表述有误时，教师给与正确的示范。
　　（5）当幼儿发现颜色量多或少，配出来的颜色也会尽然不同时，教师应支持鼓励幼儿的新发现，同时做进一步的规律总结。如："红色+蓝色"，当蓝色配多时，会变成紫红色等。
　　6、介绍"三间色"。
　　师：太厉害了，剩下的三种颜色全都找到了，红色、黄色和蓝色这三个颜色宝宝，他们两两成为好朋友后，还可以变出绿紫色、橙色、和绿色这三种颜色宝宝，真是太神奇了！
　　7、6种颜色全都找到了，那我们可以进去了吗？问问彩色城的主人。
　　（彩色城的主人："你们可真厉害，6种颜色全找齐了，你们可以进来了"）
　　出示图片并提问：
　　师：看到这张图片，你是什么感觉的？开心吗？
　　师：想一想，要是它变的五颜六色，又会是什么感觉呢？会不高兴吗？
　　师：灰暗精灵把城堡里的一切颜色都变得暗暗地。现在，小朋友们，我们要一起将漂亮的颜色找回来。
　　8、幼儿作画，教师巡回辅导。
　　（1）师：在桌子上，每个小朋友都有一张魔法纸，桌子中间有红黄蓝三个颜色宝宝颜料，每一次用小勺盛一种颜色宝宝，直到整张魔法纸都有染上颜色为止。等颜料侵满整张魔法纸后，我们拿出这张白纸（出示白纸），将有城堡的一面朝下，轻轻的放在手帕纸上，压一压。
　　（2）幼儿操作，教师巡回指导。

　　三、结束部分
　　评价，总结
　　用投影仪展示幼儿作品并评价。
　　师："现在，请你们来共同欣赏一下，谁的城堡最漂亮。"
　　师："我们将红黄蓝（三原色）两两相配，得到了橙紫绿（三间色），我们用这六种颜色把城堡变得更加美丽。"
　　（彩色城的主人：小朋友们，你们真是太棒了，谢谢你们帮我找回了颜色，赶走了灰暗精灵，彩色城永远都欢迎你们。）
　　师：小朋友们，现在和刘老师一起去彩色城玩吧。

　　四、活动延伸：了解其他颜色的变化。
　　师："红、黄、蓝三种颜色两两结合在一起会变成绿、橙、紫的三间色，那么，其他颜色组合在一起会变成什么颜色呢？让我们来试一试吧！"