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大班音乐游戏活动教案:狮王进行曲教案(附教学反思)

栏目:大班游戏教案

大班音乐游戏活动狮王进行曲教案(附教学反思)主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,探索用简单符号、打击乐器、表演动作、表情及嗓音等来表现音乐。让幼儿体验想象、创造和表演的快乐,在游戏过程中,培养相互交流、相互配合的能力及与他人共享活动空间的能力,适合幼儿园老师们上大班游戏活动课,快来看看狮王进行曲教案吧。

大班音乐游戏活动教案:狮王进行曲教案(附教学反思)

  设计意图:
  我国的儿童并不习惯于听音乐,对于没有太多聆听经验的幼儿来说,安静地坐下来欣赏音乐是非常枯燥的。但本次活动的主题来自于孩子们感兴趣的动物。《有趣的动物》这一主题,为大班幼儿提供了探索动物奥秘的机会。幼儿与动物之间似乎建立着一种与生俱来的默契,他们喜爱看"人与自然",热衷于讨论"恐龙家族",忙碌着为饲养的小动物喂食,他们互相讲述着"大森林里的故事"……这些活动的主角总离不开老虎、狮子、狐狸、兔子……本音乐欣赏活动《狮王进行曲》是《动物狂欢节》中的作品,乐曲生动形象,为了使孩子们能够更加深刻的感受乐曲,活动设计时巧妙地运用故事贯穿全曲,并利用图谱、打击乐器、动作、游戏等让孩子们更形象的感知和表现音乐。整个活动重视的是幼儿在音乐活动过程中的一种体验和感悟,培养孩子"听"的艺术,从而在以他们为主体的活动中获得愉快与满足。

  活动目标:
  1.探索用简单符号、打击乐器、表演动作、表情及嗓音等来表现音乐。让幼儿体验想象、创造和表演的快乐。
  2.在游戏过程中,培养相互交流、相互配合的能力及与他人共享活动空间的能力。
  3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
  4.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
  5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动准备:
  1.课前请幼儿查找有关森林动物的资料,重点了解狮子的动作、声音及生活习性。
  2.多媒体课件。
  3.音乐图谱。
  4.两种打击乐器。
  5.狮王头饰一个和各类动物头饰若干。

  活动过程:
  一、律动《拍拍手、碰碰脚》。

  二、播放幻灯片,教师讲故事,引出课题。
  在一个大森林里,大树小树长的很密很密,风吹树摇,隐隐传来了狮王的吼叫声,狮王在山洞里理理鬃毛准备出巡。忽然,猴子从树上滑下来报告说:"狮王驾到!"。乐队就吹起了喇叭打起了鼓,欢迎狮王的到来。狮王大摇大摆、威风凛凛地走出来,狮王得意地大声吼叫,对小动物们说:"今天是我的生日,我不吃你们。"小动物听了非常高兴,围着狮王跳起了舞,乐队为他们伴奏,他们跳的可开心了。

  三、播放动画片并提问:
  1.这个故事里有谁?
  2.故事里有哪些声音?(喇叭声、鼓声、狮吼声。)
  3.组织幼儿模仿吹号和狮子吼叫的声音。

  四、看图谱听音乐。
  1.狮王出来之前小动物为它做了什么?(吹喇叭、打鼓)
  2.小动物们"嗒嗒嗒嗒"有节奏地吹着喇叭打着鼓欢迎狮王的到来,谁来学一学?
  3.狮子大王出来后发出了怎样的声音呢?谁来学一学狮王吼一吼。

  五、欣赏音乐。
  1.引导幼儿欣赏音乐,初步了解乐曲所表现的形象和内容。
  2.引导幼儿讨论为乐曲编配打击乐器,并听音乐看图谱为乐曲伴奏。
  3.再次欣赏音乐,加深幼儿对乐曲的理解。

  六、自由动作表现。
  1.教师戴上狮王头饰,组织幼儿分配其它角色,跟随音乐完整表演。
  2.请一名幼儿担任狮王,其余幼儿和教师一起扮演小动物,听音乐完整游戏。

  七、在音乐声中自由扮演小动物欢快地出活动室。

  活动反思:
  在整个教学活动过程中,井井有条,紧扣主题,活动构思、设计、教学程序、组织形式上都打破了原有韵律活动的模式,通过听赏、游戏,表现艺术活动,培养幼儿的感知能力、动手能力,在活动中指导幼儿模仿动物的神态、动作、声音,形象进行艺术表现,促进幼儿的合作交流,使幼儿体验成功、合作的快乐。活动中,幼儿的表演栩栩如生。

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