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中班音乐活动教案:歌唱《五只猴子》教案(附教学反思)

栏目:中班音乐教案

中班音乐活动歌唱《五只猴子》教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过观察图谱能理解记住歌词,学习用自然,好听的声音演唱歌曲,初步感受表现两段歌曲的情绪变化,感知歌曲中数量的递增递减,体验游戏化歌唱活动的乐趣,适合幼儿园老师们上中班音乐活动课,快来看看歌唱《五只猴子》教案吧。

中班音乐活动教案:歌唱《五只猴子》教案(附教学反思)

   活动目标:
  1.通过观察图谱能理解记住歌词,学习用自然,好听的声音演唱歌曲,初步感受表现两段歌曲的情绪变化。
  2.感知歌曲中数量的递增递减,体验游戏化歌唱活动的乐趣。
  3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
  4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
  5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备:
  五只形态不同猴子的图片, 森林背景的挂图等。

  活动过程:
  一、运用图谱进行范唱,引导幼儿欣赏,理解歌曲内容。
  1.教师边出示图谱边范唱,并通过提问引导幼儿理解记住歌词。
  师:歌曲里唱了几只猴子?(五只)
  师:猴子们在做什么?(爬到树上吃香蕉)
  师:猴子是怎么怎么爬树的??(一只一只来的)
  2.结合图谱,再次引导幼儿欣赏歌曲,感知歌曲中5 以内数量的递增递减。
  师:树上的猴子又发生什么事情了?
  师:猴子又是怎么掉下去的?? (一只一只掉下去的)

  二、引导幼儿感受,理解两段歌曲的情绪变化
  师:第一段小猴子要爬到树上吃香甜的香蕉了,它的心情怎么样?
  我们可以用什么样的歌声来演唱呢?(欢快,跳跃)
  师:第二段小猴子从树上摔了下来,好疼啊,他的心情又是怎样呢?我们应 该用什么样的歌声来演唱呢?(悲伤,低沉, 缓慢)

  三、引导幼儿用自然,好听的声音学唱歌曲?
  1.教师示范边做手指游戏。边演唱歌曲。
  2.运用“手指变魔术”的游戏,引导幼儿完整演唱,体验歌唱活动的乐趣,进一步学唱歌曲。

  四、幼儿扮演猴子,边唱边表演、自然结束

  活动反思:
  《五只猴子》是根据外国乐曲创编的一首幼儿歌曲。中班孩子的思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿情景中学习。因此,此活动设计了小猴爬树摘香蕉和从树上掉下来的游戏情节,让孩子在游戏中感受音乐的旋律。感知活动的节奏是本活动的重点,此活动始终让孩子在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐,在玩中学,学中玩,玩中获发展。首先我用故事导入,吸引幼儿兴趣,中间用了手指游戏的方式学唱歌曲,在最后我让孩子模仿猴子游戏,有可能孩子的经验不多,所以一些动作还是模仿老师的。但是爱模仿的孩子很快配合音乐的节拍做出相应的动作。
  但是我在活动中,有一点做的不是很完美,就是在感受A、B段时,孩子能说出猴子上树是开开心心的,掉下来时伤心地、难过,我应让孩子将这种心情融入到音乐中去,这样的或活动就会更完美。

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