玩得真开心教学设计第二课时

玩得真开心教学设计第二课时第1篇

一、教学目标

　　1、充分体验春天生活的美好与乐趣。

　　2、学习制作简单的游戏玩具，发展动手能力。

　　3、初步感受风与空气的关系。

　　二、教学准备

　　教师：各色彩纸、线团、竹筷、图钉、风筝、风车、飞机、反馈表、音机、磁带。 学生：制作的材料。

　　三、教学过程

　　(一)谈话导入

　　同学们，今天老师要和大家谈一个你们最感兴趣的问题：玩。你们高兴吗?

　　生：高兴。

　　春风今天是我们邀请的同伴，她特别喜欢我们班的学生，想和大家一起玩，你们欢迎吗? 那我们和春风玩什么呢?

　　生：我想和春风玩风筝、风车等。

　　今天老师给大家带来了礼物，你们想不想知道是什么?生：想。出示风筝、风车、飞机。(生：高兴、惊讶)老师特别想让你和春风玩的高兴些，那怎么办呢?

　　生：自己动手亲自做一做。

　　(二)做一做，玩一玩

　　1、想一想，你自己做什么?(讨论自己做什么，用什么材料)

　　2、选择工具自己亲自动手制作玩具。(可以用自己准备的材料，也可以去老师那里来领材料)这一活动时教师要特别提示一下安全问题，以免孩子们使用工具时受到伤害。(制作过程中教师放一些音乐，调节一下气氛)。教师巡视时，如发现问题可以让同学们停一下，互相帮助解决。生：风车立不起来?同学解决：线剪得短些。生：纸杯剪成条粘不住?同学解决：换换浆子，用手压的时间长些。

　　3、制作基本完成教师带领孩子们到户外去玩一玩，让孩子们飞一飞，赛一赛。比一比谁的飞机飞得远，风车转的时间长。评出优秀小能手。(充分给孩子们玩的时间，然后再进行比赛)

　　(三)动脑筋，想一想

　　1、交流感受：说一说，为什么他的飞机的远等?(查找自己的不足)生：我在叠飞机时把机翼折了一下。其他同学发言：老师我的飞机没他飞的远，但我的飞机在空中停的时间长。(鼓励)在教室内静止时飞机飞的远吗?风车转吗?生：不转。

　　总结：今天我们玩这些玩具都和风有关。(扣题：我和春风一起玩)

玩得真开心教学设计第二课时第2篇

教学目标

1、丰富学生的课后文化生活，学会在玩中学，学中玩。

2、了解日常家庭安全隐患，安全玩耍。

3、引导学生进行观察，能从名称、形状、玩法有条理地介绍自己的玩具。

4、 学习制作简单的游戏玩具，发展动手能力。

教学重点

1、丰富学生的课后文化生活，学会在玩中学，学中玩。

2、了解日常家庭安全隐患，安全玩耍。

教学难点

1、引导学生进行观察，能从名称、形状、玩法有条理地介绍自己的玩具。

2、学习制作简单的游戏玩具，发展动手能力。

教学准备

1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。

2、学生准备：做好预习。

教学课时

一课时。

教学过程

师：同学们，今天老师要和大家谈一个你们最感兴趣的问题：玩 。你们高兴吗？

生：高兴。

师：那么同学们平时都喜欢玩些什么呢？

生：（略）

师：在学校的时候呢，我们的老师还有同学都跟我们再起来，大家可以一起快乐地玩耍，但是放学回家后，我们虽然没有了老师和同学们，但是家里还有我们的家人和朋友，接下来，我想请同学们告诉我，你们放学回家后，都会玩什么？和谁玩？玩的开心吗？

（指明部分学生作答。）

师：看来同学们放学后的生活依旧充满了快乐，那么当我们在家里玩耍的时候有没有考虑过，家里安不安全这一问题呢？

生：（略）

师：大家都认为家里很安全是吗？那么就请同学们来看看下面这几幅图中的小朋友他们在做什么？他们的行为会产生什么样的后果呢？

生：（略）

师：同学们，认真读一读，燕燕的故事，看看燕燕发生了什么事情？然后说一说。

生：（略）

老师：燕燕在自己学炒豆时，不小心烫伤了自己，大家读完燕燕的故事，想一想做家务时应该注意什么？烫伤之后该怎么办呢？大家讨论一下，然后说一说。

生：（略）

（让同学们欣赏视频“生活常识——被烫伤怎么办”；给大家介绍“生活小常识”、“家庭救护常识”、“居家安全小常识”等知识，详见文本资源。） 老师：燕燕的问题解决了，它告诫我们做家务时应该注意安全；我们再来看看张明遇到了什么事情？大家打开课本第五十五页，认真读一读，然后说一说。

生：（略）

老师：张明在帮妈妈烧水时，睡着了，忘了关煤气，水把煤气浇灭了，幸亏妈妈及时回来关了煤气。大家猜一猜，如果妈妈没有回来，张明会发生什么危险呢？遇到这种情况应该怎么办呢？大家讨论一下，然后说一说。

生：（略）

（让同学欣赏视频“防煤气中毒”；还可给同学们介绍“预防中毒”里面的知识，详见文本资源。） 老师：大家在家庭生活中遇到过什么危险呢？你是怎么应付的？你当时的感受和体会是什么呢？给大家介绍一下吧！

生：（略）

（可以让同学们把刚才介绍的经历和处理方法进行模拟表演。）

师：可见在家庭生活中，我们也要时刻注意安全，当遇到危险时，应该积极面对，学会自我保护。(过渡)

师：解决了家里的安全问题，让我们来看点轻松高兴的事吧！今天老师给大家带来了礼物，你们想不想知道是什么？

生：想。

老师出示风筝、风车、飞机。接下来就让我们一起学着做一做这些小玩具吧！

活动：做一做，玩一玩

1、 想一想，你自己做什么？（讨论自己做什么，用什么材料）

2、 选择工具自己亲自动手制作玩具。（可以用自己准备的材料，也可以去老师那里来领材料）这一活动时教师要特别提示一下安全问题，以免孩子们使用工具时受到伤害。（制作过程中教师放一些音乐，调节一下气氛）。教师巡视时，如发现问题可以让同学们停一下，互相帮助解决。生：风车立不起来？同学解决：线剪得短些。生：纸杯剪成条粘不住？同学解决：换换浆子，用手压的时间长些。

3、 制作基本完成教师带领孩子们到户外去玩一玩，让孩子们飞一飞，赛一赛。比一比谁的飞机飞得远，风车转的时间长。评出优秀小能手。（充分给孩子们玩的时间，然后再进行比赛）

师：好了，今天的课上到这里就结束了，希望同学们今后能玩得开心，学得也开心。

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玩得真开心

1教学目标

1.喜欢动脑筋,能利用生活中常见的物品进行有益的游戏,培养创新精神;

2.在共同设计游戏、开展游戏的过程中初步形成合作品质;

3.在游戏中学习制定规则、遵守规则,培养意志力。

2学情分析

一年级小学生初入学,规则意识、安全意识都处于萌芽状态,同时他们年龄小,注意力容易分散,坐上40分钟进行纯粹的书本学习,对于他们来说很难,收效也不好。游戏,是他们最乐于参与的活动,在游戏中渗透德育,通过不断完善游戏规则,交流游戏经验,在潜移默化中培养学生自律、创新、合作的能力,易于被学生接受。

3重点难点

在合作设计游戏、开展游戏的过程中初步形成合作品质,学会制定规则、遵守规则,培养意志力。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】一、创设情境,激趣导入

导入:小朋友们,很高兴认识你们,我是你们的新朋友——杨老师。我们来互相打个招呼吧!

你好!——你好!

我喜欢你!——我喜欢你!

我喜欢你,我会坐端正!——我喜欢你,我会坐端正!

我喜欢你,我会听指挥!——我喜欢你,我会听指挥!

听我指挥——举手,坐端正,我拍三下你坐端正。

你们真聪明,所以,我决定这节课和你们一起玩游戏!成功完成游戏任务的小朋友,将会得到一张“游戏邀请函”,参加下一次的游戏活动!(出示邀请函图片)。

想要的小朋友请看大屏幕(出示成功秘诀),和我一起说:守规则,爱动脑,敢表现。

现场采访:你知道成功秘诀的意思吗?(指名说说自己的理解,进一步渗透要求)

活动2【活动】二、活动一——“百变大纸箱”

小朋友们,准备好了吗?我们的第一个游戏任务是什么呢?

1.出示活动要求:

“你会用这个大纸箱玩游戏吗?”

2.学生上台演示玩的方式。

(1)单人玩一个大纸箱。

(2)单人玩2-3个大纸箱。

小提示:一个人玩,要注意安全,保护好自己。

(3)几个人一起玩一个大纸箱。

小提示:你们还能玩出新花样吗?几个人一起玩,怎样才能玩得开心又安全?

(4)几个人一起玩几个大纸箱。

小提示:有了大纸箱,再加上手里其他的东西,可不可以玩出新花样?

3.邀请其他小朋友一起玩。

采访:一个人玩感觉怎么样?几个人一起玩呢?

小结:善于动脑动手,大纸箱也能变成游戏百宝箱,守规则、爱动脑的小朋友,游戏时会更开心。

活动3【活动】三、活动二——“超级变变变”

刚才的游戏环节,小朋友们都表现得非常棒,我们的任务已经完成一半啦!接下来的游戏任务,需要小队一起完成,比一比哪个小队最厉害!

1.出示要求:小队合作,利用大礼包和手中的物品玩游戏。在规定时间内完成任务的小组获胜。

2.倒计时开始,小组合作开展活动。

3.请完成任务的小组现场展示、解说游戏。

小提示:游戏时要注意自己和别人的安全,做个快乐的游戏王。

活动4【活动】四、拓展游戏——百变生活秀

看来,善于动脑,身边的物品都能用来进行好玩又安全的游戏。回家后,你还会用生活中的什么物品来玩游戏呢?

出示:树叶、药盒、玻璃杯、塑料袋等图片

学生自由选择物品讲一讲自己的设想。(播放创意游戏视频或图片)

小提示:今天玩得开心吗?你学会了什么?(守规则,注意安全,多动脑筋……)

总结:会玩的小朋友,快乐无处不在!我们一起大声说——守规则,爱动脑,讲安全,快乐游戏我最棒!

玩得真开心教学设计第二课时第3篇

【教学目标】

　　1、积极参与有益的游戏,健康快乐的成长。

　　2、在体验,感悟,交流中发现游戏中易出现的安全问题。

　　3、通过安全事例,认识到安全问题的重要性,懂得如何注意游戏安全,提高自我保护的能力。

　　4、

　　【教学重点】

　　通过安全事例,使学生进一步认识到安全问题的重要性,懂得如何注意游戏安全,提高自我保护的

　　【教学难点】

　　体验,感悟,交流中发现游戏中易出现的安全问题并能自己叙述,使其知道在游戏中出现危险状况是知道应该怎么做。

　　能力。

　　【教学过程】

　　一、创设情境,激趣导入

　　师:同学们，我们又见面了，我们来互相打个招呼吧!

　　师生问好，生生问好!

　　师：同学们，我们在互相问好中开始了今天的课堂，今天的课堂我相信会更精彩!

　　师：今天我们要学的内容跟玩有关，大家想知道吗?

　　生回答

　　师：我们要学的是《玩得真开心》

玩得真开心教学设计第二课时第4篇

一、教学目标

　　1、充分体验春天生活的美好与乐趣。

　　2、学习制作简单的游戏玩具，发展动手能力。

　　3、初步感受风与空气的关系。

　　二、教学准备

　　教师：各色彩纸、线团、竹筷、图钉、风筝、风车、飞机、反馈表

　　录音机、磁带。

　　学生：制作的材料。

　　三、教学过程

　　（一）谈话导入

　　同学们，今天老师要和大家谈一个你们最感兴趣的问题：玩。你们高兴吗？生：高兴。春风今天是我们邀请的同伴，她特别喜欢我们班的学生，想和大家一起玩，你们欢迎吗？生鼓掌欢迎。那我们和春风玩什么呢？生：我想和春风玩风筝、风车等。今天老师给大家带来了礼物，你们想不想知道是什么？生：想。出示风筝、风车、飞机。（生：高兴、惊讶）老师特别想让你和春风玩的高兴些，那怎么办呢？生：自己动手亲自做一做。

　　（二）做一做，玩一玩

　　1、想一想，你自己做什么？（讨论自己做什么，用什么材料）

　　2、选择工具自己亲自动手制作玩具。（可以用自己准备的材料，也可以去老师那里来领材料）这一活动时教师要特别提示一下安全问题，以免孩子们使用工具时受到伤害。（制作过程中教师放一些音乐，调节一下气氛）。教师巡视时，如发现问题可以让同学们停一下，互相帮助解决。生：风车立不起来？同学解决：线剪得短些。生：纸杯剪成条粘不住？同学解决：换换浆子，用手压的时间长些。

　　3、制作基本完成教师带领孩子们到户外去玩一玩，让孩子们飞一飞，赛一赛。比一比谁的飞机飞得远，风车转的时间长。评出优秀小能手（充分给孩子们玩的时间，然后再进行比赛）

　　（三）动脑筋，想一想

　　1、交流感受：说一说，为什么他的飞机的远等？（查找自己的不足）生：我在叠飞机时把机翼折了一下。其他同学发言：老师我的飞机没他飞的远，但我的飞机在空中停的.时间长。（鼓励）在教室内静止时飞机飞的远吗？风车转吗？生：不转。

　　总结：今天我们玩这些玩具都和风有关。（扣题：我和春风一起玩）

　　2、填写表格：我和春风一起玩（包括班级、姓名、玩具名称、制作玩具的材料、制作玩具的方法、步骤）

　　四.板书设计：玩的真开心

　　五.课后反思：课程设计的不是很好，上课同学们的反应没有想象中的那么好。