我是小小讲解员教学楼

我是小小讲解员教学楼第 1 篇

活动目标：

1、练习打棒球，锻炼手臂力量。

2、能随着求的滚动向前后左右跑，提高自测力和动作协调*。

3、在活动中逐渐形成与同伴的良好品质。

活动准备：

1、小球用纸做成，胶棒做球棒

活动过程：

1、用胶棒放在地上，幼儿听信号利用胶棒做走、跑、跳的练习。

2、游戏打棒球。

请幼儿自由探索打棒球的游戏。

请幼儿示范，并引导幼儿怎样才能打中目标。提醒幼儿不要打到小朋友的身上。两名幼儿一组合作玩打棒球。

3、游戏棒球赛。

教师向幼儿介绍游戏的玩法和规则：场地上划有四个长方行做球门。幼儿成两组，相互配合打棒球。如果用胶棒将球打进球门则记一分，最后看那队得分最多。表扬在游戏中能与同伴相互配合、会传球的幼儿。

4放松活动。

幼儿相互用胶棒摆个中不同的图案。

我是小小讲解员教学楼第 2 篇

活动目标：

1、引导幼儿学习画螺旋线的技能。

2、复习认识多种颜*，并启发幼儿自由选用自己喜欢的颜*来作画。

3、培养幼儿对绘画的兴趣。

4、能理解底*，会注意底*和纹样之间的冷暖对比。

5、感受作品的美感。

活动准备：

1、纸、水*笔、已有过吃棒棒糖的经验

2、棒棒糖若干。

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿兴趣。

1、今天，老师给小朋友带来了一样好吃的东西，变，看看是什么呀？

2、议论，出示棒棒糖：这里的棒棒糖的颜*有好多种，请大家认一认有哪些颜*。

3、小结：棒棒糖还有红*的、黄*的、蓝*的，还有别的颜*的糖。请小朋友再看一下，这些糖是什么形状的？

二、、引导幼儿学习画螺旋线的技能。

1、教师在黑板上示范绘画棒棒糖，引导幼儿仔细观察老师的作画方法，提问：老师是怎么画棒棒糖的？

2、下面，你们想不想自己画棒棒糖呢？请大家伸出右手食指，跟老师一起练习画棒上面的糖。一边画一边说：棒棒糖，一圈圈，红黄蓝，真漂亮，画根棒棒糖尝一尝，放进嘴里甜又香。

三、交代要求，幼儿作画，教师指导。

1、小朋友都学会了画棒棒糖，请我们来把好吃又漂亮的棒棒糖画到纸张上吧。

2、发放绘画工具，鼓励幼儿积极动手作画。

四、幼儿作画，教师巡回指导，注意提醒幼儿：

1、糖要画在棒上、棒要紧紧地挨着糖，又不能画到糖的上面去了，并要画满。

2、糖要尽量画圆，最后收笔时要连在上一圈的线上。；

3、画好一种颜*的的糖，再画另一种颜*的糖，要多画几种颜*的糖。

4、同一根棒棒糖也有很多种颜*，还可以给棒棒糖的里面图上颜*，这样棒棒糖会跟漂亮。

五、总结评价，结束活动。

1、收拾作画工具。

2、引导幼儿集中欣赏一些幼儿的作品。

我是小小讲解员教学楼第 3 篇

　教学目标：

　　1、了解不同送货员的工作与我们生活的关系，了解他们工作的辛苦。

　　2、学看送货单，尝试按送货单的内容送货。

　　3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　教学准备：

　　各种送货员的照片和关于送水员送水的录像。

　　房子、送货车、货品。

　　教学过程：

　　一、观察送水员的劳动

　　1、 观看送水录像，了解送水员如何搬水、蹬车、抬水上楼梯把水送到教室。

　　2、 谈论送水员为我们做哪些事。

　　小结:送水员的本领真大呀，他们的工作是搬水，有蹬车，最后还把水抬到目的地。

　　二、了解其他送水员的工作。

　　送牛奶

　　1、 照片上的人在干什么，你见过送牛奶的人吗？

　　2、 为什么这么早就要送来呢？

　　小结:送牛奶的人可真辛苦，为了让我们喝到新鲜的牛奶，早早就送来牛奶了。

　　送快餐

　　1、这是送什么东西的送货员？

　　2、送过来的快餐怎么还会热热的？

　　小结:送快餐的人想的真周到，为了让大家吃到热乎乎的饭菜，在送货途中把饭菜保温。

　　三、体验小小送货员的工作

　　（一）、提供三种颜色的房子和送货单，幼儿尝试送货。

　　1、理解送货单上的'图示，知道送货单有什么用，怎么样看送货单。

　　需要什么货物、需要多少货物、送到几排几座（用数数、序数这个经验来解决这个问题）

　　2、每组一个篮子，篮子里有送货单，按照送货单去取货，并送到相应的地方。

　　（二）师生共同验证是否把货物送到了相应的房间，正确者在送货单上盖上红印，表示完成任务。

　　活动延伸：

　　开展游戏送货公司，利用幼儿园的资源，和其他班级合作游戏，根据其他班级幼儿，教师的订货任务，制作并送货。

　　教学反思：

　　活动中幼儿积极性非常高，丰富了不少知识，同时也体验了各行各业人们工作的辛苦，更加体谅他们，珍惜劳动者的成果。在活动中，从生活经验入手，通过活动，让孩子们更深层次地了解了不同工作者们对社会的贡献，知道在生活中如何运用各种行业的资源。培养孩子尊重和热爱成人的劳动。引导幼儿用感谢的话做力所能及的事情。从而激发了幼儿尊重劳动者的美好情感及懂得爱惜劳动成果，并学会了与人互助、合作和分享，使游戏的情节性和持久性明显增强。整个教学过程都体现了教师是幼儿活动的引导者、支持者和合作者。

我是小小讲解员教学楼第 4 篇

活动目标：

1、学习用“团”、“搓”、“压”的技能，制作棒棒糖。

2、培养幼儿对泥工活动的兴趣。

活动准备：

ppt课件；*泥、泥工板。

活动过程：

一、引起幼儿制作兴趣。

出示棒棒糖，提问：小朋友你们看：这是什么呀？棒棒糖是什么形状什么颜*的？

你吃过什么样的棒棒糖？

老师这里还有很多漂亮的棒棒糖，我们一起来看看。

二、激发幼儿制作愿望

1、老师今天带来了一个很有趣的棒棒糖，你们想不想看一看呢？（出示橡皮泥棒棒糖）

2、提问：它是用什么做的？你们想不想也来做一个？

（幼儿讨论）

三、幼儿*作活动。

1、引导幼儿用团圆、搓长、压扁卷的方法制作棒棒糖，并能将糖与小棒穿*。

师：先取一块橡皮泥放在掌心：

橡皮泥，团一团，变成什么了呀？（小圆形）

把小圆形放在泥工板上搓一搓，搓呀搓，搓呀搓，哎呀，你们看，变成什么了？（幼儿自由想象）

小手掌来帮忙，用力压一压（哎哟哎哟哎哟哎哟压扁了）

抬起头向前卷，卷呀卷，卷呀卷，卷成一个棒棒糖，棒棒糖还缺什么呀？

小小棒来帮忙，哎呀，小棒*在哪里呢？

教师：棒棒糖完成了，漂亮吗？

2、幼儿*作，教师巡回指导。

师：现在请小朋友也来动手试一试，制作一个棒棒糖吧。

教师巡回指导，关注个别能力差的小朋友，并及时给予评价。

3、请小朋友把做好的棒棒糖*在泡沫板上，然后拉衣服排队。

四、游戏：卷棒棒糖

1、师：刚才我们小朋友用橡皮泥做了一个棒棒糖，现在老师要请我们小朋友也来变成一个棒棒糖，好吗？

2、卷棒棒糖：卷呀卷，卷呀卷，卷成一个棒棒糖。（请最后两个小朋友做小棒）老师来尝尝我们的棒棒糖好不好吃，shi、、、、、、啧、啧

3、结束：棒棒糖真好吃，我们去外面和其他小朋友一起来卷棒棒糖。