《我一生中的重要抉择》教学反思

《我一生中的重要抉择》教学反思第1篇

教学目标

1、识记王选极其重大贡献

2、识记课文主要词语

3、通读全文，了解王选一生中经历的几次重大选择。

4、学习王选先生专注于科研、无私奉献的精神

重点 王选一生中经历的几次重大选择

难点 从这几次选择中分析王选先生的精神

导入

同学们，你们知道北大方正么？北大方正集团由北京大学1986年投资创办。二十年来，坚持持续不断地技术创新，在中国IT产业发展进程中占据着重要的地位。2007年集团总收入达400亿。那么你们知道北大方正与王选有什么关系么？从今天的学习中你会找出答案。

板书课题，明确目标并组织认知目标

精讲点拨

（一）、让学生根据预习简介作者

王选（1937年2月5日－2006年2月13日）：曾任中国科学院院士，中国工程院院士，第三世界科学院院士。是汉字激光照排系统的创始人，他所领导的科研集体研制出的汉字激光照排系统为新闻、出版全过程的计算机化奠定了基础，被誉为“汉字印刷术的第二次发明”。被誉为“当代的毕升”“汉字激光照排之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。2001年，王选获国家最高科学技术奖。

（二）让学生根据预习解释下列词语

无与伦比 可乘之机 与众不同 无名小卒 忧心忡忡

（三）整体感知

1、让学生介绍有关背景

本文是1998年10月王选在北京大学的一篇演讲稿。每个人的一生中都可能面临很多抉择，王选的一生中有过八次重要抉择，每次都把他的人生推向一个新的台阶。课文按时间顺序，有详有略地介绍，深入浅出， 认知

《我一生中的重要抉择》教学反思第2篇

一、题目解说：

本文是一篇演讲稿题目言简意赅，点明了演讲的主要内容，讲述了王选先生一生中的几个重要抉择。

二、作者简介：

王选，江苏无锡人。曾任中国科学院院士、中国工程院院士、第三世界科学院院士。被称为“汉字激光照排系统之父”。还被誉为“有市场眼光的科学家”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。2002年，王选获国家最高科学技术奖，被誉为“当代毕昇”。

王选

三、字词天地：

抉（ ） 择：挑选；选择（用于较正式的场合或书面）。

扶植：扶助培植，这里指以某种手段培养人才。

权威：在某种范围里最有威望、地位的人或事物。

多多益善：越多越好。

阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违背。

招摇撞骗：本义是假借名义，进行蒙骗欺诈，此处是作者的自谦之辞。

风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。

逸（ ）事：世人不大知道的关于某人的事迹（多指未经史书记载的琐事）。

强（ǎ）词夺理:指无理强辩，明明没理硬说有理。

四、主题归纳：

本文节选了作者在《我一生中的重要抉择》中的第六个抉择——大力扶植年轻人，表现了作者爱国奉献，甘为人梯的高尚精神。

五、课内达标练习：

1.下列加点字注音有误的一项是

A.贴切(tiē) 激光(jī) 纳闷(mèn) 抉择(zé)

B.丰硕(shuò) 扶植(zhí)阻碍(ài) 崭新(zhǎn)

C.权威(wēi) 趋势(qū) 前沿(yán) 谅解(liàng)

D.堕落(zhuì)（duò）膏药(gāo)剥削(xuē) 强调(qiáng)

2.下列词语中没有错别字的一项是（C）

A.狡辩 荧屏 鼓厉 马马虎虎（鼓励）

B.鉴定 玩弄 拒绝 出类拔粹（出类拔萃）

C.豪饮 高峰 时态 强词夺理

D.领域 锻练 总裁 如日中天（锻炼）

3.下列句中加点词语解释有误的一项是（D）

A.有一种马太效应:已经得到的,他一个劲儿地得到，多多益善;不能得到的,他永远得不到。

多多益善:越多越好。

B.对我不太了解的人我很难说服他,我也懒得去说服他,就采取阳奉阴违的方法。

阳奉阴违：便面上遵从，暗地里违抗。

C.我真正是权威的时候,不被承认,反而说我在玩弄骗人的数学游戏。

玩弄:施展(手段、伎俩等)。

D.我们要把年轻人放在风口浪尖上锻炼。

风口浪尖:比喻社会斗争极为激烈,尖锐的地方。（比喻重要的岗位或市场的前沿。）

4. 下列句子中加点词语使用有误的一项是（D）

A.王选先生是一位出类拔萃的科学家。

B.名人跟人握握手,叫作平易近人,凡人就是巴结别人了。

C.现在为了方正有些需要,事业需要,有时候就去卖狗皮膏药,做点招摇撞骗的事情。

D这兄弟俩虽然是双胞胎,出生时间只相差几分钟,但长相却差之毫厘,谬以千里。（开始相差得很小，结果会造成很大的错误。此处用来形容长相，对象不当。）

5.下列句子中有语病的一项是（B）

A.我是属于创造高峰过去的一个科学工作者。

B.有些家长为自己的孩子购置了多功能电话手表,是一种可以双向通话,能准确定位,并具有防水功能的电子设备。（把“购置了”改为“购置的”）

C.我们需要一种风险投资的基金来支持创业者。

D.扶植年轻人是一种历史的规律。

6、品读课内语段,回答问题。

名人和凡人差别在什么地方呢?名人用过的东西,就是文物了,凡人用过的就是废物;名人做一点错事,写起来叫名人逸事,凡人呢,就是犯傻;名人强词夺理,叫作雄辨,凡人就是狡辩了;名人跟人握握手,叫作平易近人,凡人就是巴结别人了;名人打扮得不修边幅,叫真有艺术家的气质,凡人呢,就是流里流气的;名人喝酒,叫豪饮,凡人就叫贪杯;名人老了,称呼变成王老,凡人就只能叫老王。

(1)演讲者揭露了怎样的一种社会现象?

答：盲目崇拜名人。

(2)这段话在语言上有什么特点?有什么作用?

答：以幽默的语言道出了一种真实的社会现象，令人回味无穷。幽默的语言在演讲中不仅能够活跃现场的气氛，而且能够产生互动，带来良好的演讲效果。

《我一生中的重要抉择》教学反思第3篇

知识与技能

1．识记课文主要词语，了解王选一生重要的抉择和贡献。

2．学习王选先生专注于科研、大力扶植年轻人、无私奉献的精神。

过程与方法

研读课文，分析体会王选在面临重要抉择的主客观条件及思考过程。品析作者的演讲特色。

情感、态度与价值观

学习王选将一生的抉择与祖国发展紧密结合起来的高尚品质以及勤奋工作、爱岗敬业的精神；努力学习，并为将来建设祖国做好准备。

重点

把握文章主旨，明白作者把大力扶植年轻人作为重大正确抉择的重要意义。

难点

体会作者的演讲特色，感受作者对年轻人寄予厚望的情感。

研读法、讨论法

有关北大方正集团和中国IT科技的视频资料

1课时

同学们，你们知道北大方正么？北大方正集团由北京大学1986年投资创办。二十年来，持续不断地技术创新，在中国IT产业发展进程中占据着重要的地位。2014年，方正集团总资产1521亿元，总收入748亿元，净资产483亿元。那么你们知道北大方正与王选有什么关系吗？从今天的学习中你会找出答案。

王选(1937年2月5日～2006年2月13日)：曾任中国科学院院士，中国工程院院士，第三世界科学院院士。是“汉字激光照排系统”的创始人，他所领导的科研集体研制出的汉字激光照排系统为我国新闻出版业全过程的计算机化奠定了基础，被誉为“汉字印刷术的第二次发明”。被誉为“当代的毕昇”“汉字激光照排之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。2001年，王选获国家最高科学技术奖。

本文节选于1998年10月王选在北京大学的一篇演讲稿。每个人的一生中都可能面临很多抉择，王选的一生中有过八次重要抉择，每次都把他的人生推向一个新的台阶。课文是节选了其中的第六个抉择的部分。

北大方正集团由北京大学于1986年投资创办。王选院士为方正集团技术决策者、奠基人，其发明的汉字激光照排技术奠定了方正集团起家之业。方正集团拥有并创造了对中国IT、医疗医药产业发展至关重要的核心技术，已成为中国信息产业排行前列的大型控股集团，业务领域涵盖IT、医疗医药、房地产、金融、大宗商品贸易等产业。方正集团拥有六家上市公司，五大产业集团，是诠释“创新”理念的典范企业。2016年8月，方正集团在“2016中国企业500强”中排名第173位。

1．速读课文，积累文中基础词语。

(1)正确识读字音、字形。

抉择(jué)

　　　贴切(tiē)

　　　枯燥(zào)

扶植(fú) 趋势(qū) 堕落(duò)

膏药(ɡāo) 剥削(bō) 狡辩(jiǎo)

豁然开朗(huō)

　　　出类拔萃(cuì)

(2)成语积累

出类拔萃：指才干、实力、能力大大高出同类而拔尖。

多多益善：形容一样东西或人等越多越好。

阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违抗。

招摇撞骗：假借名义，到处炫耀，进行诈骗。

风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。

强词夺理：本来没有理，硬说成有理。

平易近人：态度谦逊和蔼，使人容易接近。

2．浏览课文，理清作者思路。

讨论明确：

一、(第1自然段)：概述自己的一生，是过时的科学家，是快落山的太阳。

二、(第2～7自然段)：大力扶植年轻人。

三、(第8自然段)：送大家一个公式，把自己溶在集体中，去体现自我价值。

1．研读课文，说说作者做出第六个抉择的原因或条件、影响或结果以及意义分别是什么？

讨论明确：

第六个抉择：大力扶植年轻人

原因或条件：是历史规律

影响或结果：倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台。

意义：鼓励年轻人大胆创新，向未知的领域探索进取，为国家的现代化建设积极做贡献。

2．重点朗读有关语段，体会演讲语言通俗易懂、真挚感人的特点。

结合下列句子说说下面加点文字在句子中的含义及表达效果。

(1)我知道自己是一个下午四五点钟的太阳；各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。

以不同阶段时期的太阳来比不同学位和不同身份人的精气神特点，生动形象，通俗易懂。

(2)我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候。

靠吹嘘、说教获取成功，是作者自谦、幽默的说法。

(3)明明是一个过去时态，大家误以为是一个现在时态，甚至于以为是能主导将来方向的一个将来时态。

三个词语依次可理解为：淘汰、落伍了的老朽；正当红、核心人物；决策者、领军人物。

(4)当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。

比喻重要的岗位或市场的前沿。形象生动，通俗易懂。

小结：作者在文中采用了趣打比喻的说法，使语言显得既诙谐幽默，又通俗易懂。

3．你怎样理解文章末尾所提到的“I＋WE＝Full I”这个公式？

我们每个人需要把自己溶在“我们”这个大集体里面，最终完全体现自我价值。

4．从王选的这篇演讲稿中，你能看出王选是一个什么样的人吗？你从他身上能学到些什么？

讨论明确：

王选站立在IT时代最高点，领跑于同行最前列，却不以“权威”自居，不以“名人”自诩，不以“功高”自傲。身居高位却心静如水，成就显著却心态平和，审视自己目光清醒，推介新人不遗余力，真心实意，对自己近乎有些苛刻的自省、自警和自律意识，很值得我们每一个人学习。

课文节选主要介绍了王选的第六个重要抉择，即是——扶植年轻人，并且介绍了自己做出这一重要抉择的原因、目的、态度、方式方法及建议，表现了他甘做人梯、扶植新秀、心胸开阔、敢说真话、真诚善良的精神品质。

1．主题鲜明，逻辑严密。

真正成功的演讲，首先要以深刻的思想启迪人。这种思想不是人云亦云的随声附和，而是经过自己头脑思考而来的真知灼见。这点在王选教授的演讲中表现得尤为充分。课文始终围绕“人生中的重要抉择”来写，避免说教，注重用实例和事实说话，深入浅出。

2．语言诙谐，通俗易懂。

这篇演讲以精辟的见解和诙谐的表述，展示了一位科学家精彩绝伦的语言魅力。不但有科学原理，而且有人生哲理；不但有学术的穿透力，而且有情感的震撼力；不但有理论的清晰度，而且有语言的幽默感：这一切构成了王选演讲的独特风采。

我一生中的重要抉择一、概述自己一生，是快落山的太阳二、大力扶植年轻人历史规律“我”不再是权威创业是年轻人的扶植年轻人真心诚意观点鲜明无私奉献幽默通俗三、以公式作结：重视集体力量

本篇课文篇幅较长，要掌握的字词也较多，但是这是由具有划时代人物王选教授作的报告，内容集中，具有与时俱进的特色，语言也通俗易懂，所以只要我能适当引导，合理安排教学步骤，自然也能激起同学们的学习兴趣。在教学实践活动中，事实上也证明如此。同学们兴趣浓厚，自主学习、合作交流积极性都很高。在积累文中基础字词、把握文章内容的同时，也能进一步体会该演讲词的语言特色，掌握演讲的一些技巧。更难能可贵的是，同学们从王选教授身上学习到，要把个人的兴趣发展同国家的发展紧密结合在一起。

《我一生中的重要抉择》教学反思第4篇

目标 知识与技能 1.了解作者及其重要抉择和贡献。

2.学习文章的论证方法。

过程与方法 1.抓住关键句，理解主要内容，理解作者的思想境界。

2.体会这篇演讲稿风趣幽默的语言特色。

情感、态度

与价值观 学习王选先生抉择的智慧，专注于科研、无私奉献的精神。努力学习，并为将来建设祖国做好准备。

学习

重点 把握文章主旨，明白作者把大力扶植年轻人作为重大正确抉择的重要意义。

学习

难点 体会作者的演讲特色，感受作者对年轻人寄予厚望的情感。

学法

指导 讨论法，研读法。