龙卷风来了教案

第1部分

　活动目标

　　1.幼儿了解风速与风力的关系以及风给人类带来的好处。

　　2.认识龙卷风，幼儿了解龙卷风给我们人类带来的'威危害。

　　3.通过科学实验操作，感受龙卷风是非常可怕的。

　　4.培养探索自然的兴趣。

　　5.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

　　活动准备

　　扇子、纸板、水管、关于龙卷风的视频以及风给我们带来好处的课件

　　活动过程

　　一、开始部分

　　引题：教师“今天我要和小朋友一起和风做游戏，你们想玩吗？”

　　二、基本部分“

　　1．幼儿认识材料。

　　教“你们觉得这几种材料会让我们感受到风吗？”

　　2.幼儿动手操作，教师巡回指导。

　　3.教师提出要求，引导幼儿通过快慢的对比感受风力的大小。

　　教师小结：当我们慢慢的扇或甩的时候风力特别小，当我们加快速度使劲扇或甩的时候风力就非常大。

　　4.与幼儿一起探讨风在生活中会给我们带来什么样的好处？（播放课件：春天风会帮助植物播撒种子。还可以放风筝，夏天风会让我们感到凉爽。）

　　5.风的特殊作用，出示图片向幼儿讲解风力发电机。

　　教师小结：原来风可以带给我们这么多的好处，可是有一种风它非常可怕，它会给我们带来灾害，你们知道这是什么风吗？

　　6.与幼儿一起观看视频

　　提问：“刚才在视频中你们都看到了什么？”（幼儿回答）

　　教师小结:能将地面上的物体吹起说明风力非常(教师手势提醒)幼儿说出风力大——这就是龙卷风。

　　下面我们一起看看这可怕的龙卷风（播放视频2）

　　提问：（1）你们看到的龙卷风是什么样子的？（幼儿自由回答）

　　（2）汽车为什们会飞上天？（龙卷风是旋转的而且旋转的速度特别快风力就特别大可以把汽车卷上天）

　　7.实验操作人，幼儿感受龙卷风的威力教“今天老师给小朋友准备了很多的碎纸片，这些碎纸片就像地面上的人、房子、汽车一样，请幼儿用这根水管当龙卷风，试一试纸片是怎样被卷起来的”告知幼儿操作方法

　　8．幼儿初次尝试，教师巡回指导。

　　9.请个别幼儿进行操作（教师引导幼儿进行实验的正确方法）

　　10.幼儿再次实验（教师指导幼儿发现旋转的快风力大，旋转的慢风力小）

　　11.幼儿集体再次实验

　　三、结束部分：

　　小结：小朋友龙卷风可怕吗？为什么可怕？那让我们回家以后可以喝爸爸妈妈一起讨论讨论探索有关龙卷风更多的信息好吗？

第2部分

　【活动目标】

　　1.喜欢绘画，乐于参与到美术活动中来。

　　2.能用螺旋线画出龙卷风，提高绘画能力。

　　3.观察、欣赏龙卷风的外形以及龙卷风来临时天空色彩的变化，愿意用语言和动作积极表达。

　　【活动重点】

　　观察、欣赏龙卷风的外形以及龙卷风来临时天空色彩的变化，能用螺旋线画出龙卷风。

　　【活动难点】

　　能用螺旋线画出龙卷风，提高绘画能力。

　　【活动准备】

　　PPT、范例一幅、画纸人手一份、记号笔人手一只、双面胶、小玩具、零食人手一个、太空泥人手一包

　　【活动过程】

　　一、图片导入，激发兴趣，进而引出主题

　　师：“孩子们，王老师带来了一幅图片，请小朋友仔细观察，说一说看到这幅图片你有什么感觉?你知道这是发生了什么事情吗？”

　　二、通过图片、视频，观察、欣赏龙卷风的外形以及龙卷风来临时天空色彩的变化，愿意用语言和动作积极表达

　　1.师：“小朋友都知道了这是龙卷风，现在我们来看一段视频，请你仔细观察并说一说你观察到的龙卷风是什么样子的？”

　　2.师小结：“龙卷风是一种强烈的空气漩涡，这种漩涡就像这样是旋转起来的，能吸起地面的物体，抛向天空。龙卷风上面是一块乌黑的云彩，把天空都变成了乌黑的，云彩的下面就像大象的长鼻子，是一根长长的由云朵组成的大柱子，柱子下面是细的，越往上柱子越粗。”

　　3.师：“谁能用身体来表演一下龙卷风是什么样子的？伸出你的手指我们一起在空中画一画龙卷风；我们在腿上再画一画龙卷风；在桌子上再画一画龙卷风，龙卷风就是用螺旋线画出来的。小朋友想不想在画纸上画出龙卷风呢？那我们现在开始吧！”

　　三、教师示范制作龙卷风的步骤，幼儿尝试用螺旋线画出龙卷风，提高绘画能力

　　（一）教师示范绘画龙卷风的步骤

　　1.首先把画纸竖着放，然后用记号笔在画纸上画出龙卷风，龙卷风用螺旋线来画，龙卷风的下面是细一点的漩涡，越往上龙卷风就越大，风力也就越大，我们画的螺旋线也就要越大、越多。

　　2.龙卷风把我们小朋友最喜欢吃的棒棒糖、零食、喜欢的玩具、树叶都吹到了天上，龙卷风可真厉害。现在我们用记号笔画出被吹起来的树叶，树叶由两条弧线两头连接组成，用太空泥来做棒棒糖，做完以后粘到画纸上，小朋友可以选择喜欢的零食、玩具粘到画纸上，如果小朋友不会使用双面胶，可以举手请老师帮忙奥！这样，龙卷风的作品就完成了！

　　（二）嘱咐注意事项，分发材料，幼儿绘画龙卷风

　　1.师：“（1）小朋友在画龙卷风时一定要注意龙卷风下面是细的，越往上面越粗，是由螺旋线组成的。

　　（2）粘零食、玩具的时候如果不会使用双面胶可以举手请老师帮忙，每一桌都有小盒子，垃圾全部放在中间的小盒子里。

　　2.“现在请小朋友根据老师刚才讲的内容，画出自己的龙卷风吧！期待大家有创意的龙卷风作品。”

　　四、说一说我的作品

　　师：“现在请小朋友和大家讲一讲你的龙卷风都吹起了什么物品！”

第3部分

　活动目标：

　　1、观察、欣赏龙卷风的外形以及龙卷风来临时天空色彩的变化，愿意用语言和动作积极表达。

　　2、用偏灰暗的`色彩在玻璃板上大胆涂抹和印制，表现自己对龙卷风的感受。

　　3、能与同伴共享操作材料，用过的材料知道放回原处。

　　活动准备：

　　1、幼儿了解龙卷风。

　　2、课件：各种龙卷风的图片。

　　3、水粉笔，颜料（以黑白为主，少许其他颜料，放入小盒中），小勺，抹布，玻璃板，宣纸（大于玻璃板，数量多于幼儿人数）。

　　活动过程：

　　1、欣赏龙卷风的图片，引导幼儿表达自己的感受。

　　（1）教师：看到这幅图你有什么感觉？你知道这里发生了什么事？你见到的龙卷风是什么样子的？像什么？

　　（2）教师：龙卷风来临时，天空的色彩会有什么变化？看到龙卷风，你的心情是怎样的？

　　2、通过讨论，进一步学习玻璃版画的操作方法。

　　（1）出示玻璃板及操作材料，引导幼儿分析前几次操作中的问题。

　　教师：还记得怎样在玻璃板上作厕吗？上次制作玻璃版画的时候遇到了什么问题？颜料少了怎么办？（再加一些）印的时候要注意什么？（轻轻地抹一抹宣纸，使宣纸和玻璃板完全贴合）

　　（2）讨论龙卷风的表现方法。

　　教师：怎么表现可怕的龙卷风呢？（用螺旋线、波浪线表现）选择什么样的色彩比较合适呢？灰灰的颜色是怎么调出来的？

　　3、幼儿创作，教师巡回指导。

　　（1）鼓励幼儿在玻璃板上大胆用偏灰暗的水粉颜料涂画。

　　（2）引导幼儿观察色彩的浓淡、深浅变化，体验丰富的视觉感受。

　　4、展示评价幼儿的玻璃版画作品，引导幼儿相互欣赏和表达。

　　教师：你画的龙卷风是什么样的？用了哪些颜色？你在制作玻璃版画的时候遇到了什么问题？

　　活动建议：

　　区角活动

　　①科学区：与幼儿一起收集、交流有关龙卷风的知识经验。

　　②美术区：继续为幼儿提供操作材料，引导幼儿运用水粉笔表现天空的变化。

　　家园共育请家长为幼儿讲述有关龙卷风的故事。

　　【评析】

　　通过本次活动的欣赏和创作过程，幼儿不仅对天空的变化有了进一步地认识，了解天空的变化有时候是很可怕的，而且在创作玻璃版画《龙卷风》时深刻感受到灰暗的色彩所体现出的不同效果，增强了幼儿对色彩的理解和感受。