邻居家的小伙伴教案

第1部分

教学目标：

知识：了解并珍惜邻里小伙伴的友情，不为小事斤斤计较，懂得忍让。

情感：乐于与邻里小伙伴交往，在活动中不以个人为中心，能够团结友爱，和睦相处，体验邻居的关爱，为邻里做些力所能及的事情。

能力：学会一些和同伴相处的技能，增强为他人服务的意识。

教学重点：

乐于与邻里小伙伴交往，体验友情，学会互相关爱。

教学难点：

学会一些和同伴相处的技能，增强为他人服务的意识。

教学准备：

1. 收集一些邻里之间发生的故事（正反事例均可）。

2. 引发小故事《扫烟囱的孩子》。

3.美文《好邻是棵父亲树》。

教学过程：

第一课时

谈话导入

师：同学们，父母为我们创造了优越的生活条件，老师为我们传授了丰富的文化知识，而身边的小伙伴却给我们带来了无穷的乐趣。

二、活动一：介绍邻居的小伙伴

1.出示第一页两幅图：看他们在干什么？

是啊，这些小伙伴开开心心地在一起玩，他们是多么快乐啊！我们生活在学校、社区，每天都会接触到很多的人，老师想问问你们，你们认识自己的邻居吗？了解他们吗？

2.邻居中，你有没有自己的好伙伴？介绍一下。

3.学生自由介绍，并上黑板写上自己小伙伴的姓名，完成友情卡“我的小伙伴”。

4.请用一两件事例来说明你和你的小伙伴是真正的好朋友。

5.学生再次交流。

三、活动二：讨论雅各布的故事。

1.提问：看来，大家都有自己的小伙伴，那么，我们怎样才能和小伙伴成为好伙伴呢？

2.各自发表意见。

3.同学们都能设身处地地为小伙伴着想，一个来自意大利的雅各布小朋友是如何与邻居小伙伴相处的呢？

4.学生自由阅读《雅各布的故事》。

5.提问，讨论：雅各布与“小眼镜”是怎么成为好朋友的？雅各布和赵小刚又是怎么成为好朋友的？

6.小结：雅各布维护朋友的利益，机智想办法帮助小伙伴，真诚对待朋友。“小眼镜”也热心帮助雅各布学汉语，赵小刚和他们一起商量，在大人帮助下战胜了欺负他的坏孩子。所以后来，雅各布和“小眼镜”、赵小刚他们都成了好朋友。

四、活动三：伙伴之间

1.谈话：小伙伴之间，经常在一起，难免会磕磕碰碰有矛盾，看！这对小伙伴就吵了起来。

2.看图，给图上的小伙伴起个名字，编一个完整的小故事。

3.是啊，他们为了一辆木马车争吵了起来，你觉得他们该怎样做？

学生讨论

4.提问：你和小伙伴之间曾经发生过矛盾吗？当时是什么情况，后来是怎样和好的呢？有没有遇到过直到现在还没有解决的问题？提出来，我们讨论一下。

5.自由交流。

五、深化主题，总结课文。

1.过渡：从大家刚才的交流看，我们每个人都有一颗善良的心，都能真心对待伙伴。真诚帮助他们，自己呢，也能得到别人的帮助，获得了快乐。

2.故事《扫烟囱的孩子》。

3.我们生活在这个社会，和很多人交往，应该友好地对待别人，我为他人着想，发生了矛盾想要办法及时解决，这样就会十分快乐。

第二课时

一、夸夸我的好邻居。

1.情景表演（根据文中故事改编）。

（1）放学时外面下起了雨，邻居王爷爷来学校接“我”回家。

（2）爸爸妈妈加班，邻居张阿姨邀请“我”上她家吃晚饭。

（3）小弟弟发高烧，邻居李叔叔主动骑车送小弟弟去医院。

2.讨论：这样的邻居好吗？

3.提问：你的邻居是怎样关心你的？

4.学生交流。

5.对“远亲不如近邻”，你现在真正理解他的意思了吗？

6.小结：有些故事真的很感人，想刚才表演中的几件事，虽然都很小，但它实实在在地发生在我们身边，给我们带来了温暖。

二、谈谈自己

1.过渡：我们得到邻居的帮助，那我们为邻居做过些什么呢？

2.交流各自体会，并说说为什么要这样做？

3.你看过其他人为邻居做好事吗？夸夸他。

三、美文欣赏

1.欣赏《好邻是棵父亲树》

2.谈感受。

四、指导实践

邻里好，赛金宝，邻里之间友好相处，互帮互助，是社会精神文明的重要保障，也是社区生活和谐的标志，现在以小组为单位提出倡议，提出几点关于邻里相处的意见。

板书设计：

邻居家的小伙伴

小伙伴 珍惜友情 懂得谦让

邻里间 和睦相处 互帮互助

第2部分

　教学目标： 了解并珍惜邻里小伙伴间的友情，学会一些与同伴相处的技能，体验邻居的关爱，为邻里做些力所能和的事情。品德与社会《邻居家的小伙伴》课堂优秀教案

　　教学重、难点： 同学通过学习能体验邻里亲情，震动心灵，提升品质，化为行动。

　　教学准备： 课文挂图，故事《扫烟囱的小朋友》，文章《关于邻里》

　　教学时间：两课时

　　第一课时

　　教学目标：学习前面三个局部了解并珍惜邻里小伙伴间的友情，学会一些与同伴相处的技能。

　　教学过程：

　　一、说说邻居家的'小伙伴。

　　1、出示图1、2

　　2、在邻居中，你有没有自身的好伙伴？向大家介绍介绍你最好的小伙伴。

　　（同学介绍时引导他们说说自身亲身经历的事。）

　　二、雅各布的故事。

　　1、我请同学把《雅各布的故事》读一读。

　　2、这是根据一部儿童电视连续剧《外国小朋友，中国爸》中的一个片段改编而成的。你知道雅各布和赵小刚为什么能成为好伙伴吗？

　　3、对交流和听的同学提出交流要求：大方交流，提出自身的看法，并说明理由。听：仔细聆听他人的叙述，听后再发表自身的见解。

　　三、他不理我了，怎么办呢？

　　1、依次出示图片。说说发生了什么事？你觉得应该怎么做才是正确的？

　　2、你和小伙伴之间曾经发生过什么矛盾吗？你们是怎样和好的？还有解决不了的矛盾吗？

　　3、建议把交流的事写下来。可以是“不愉快的事情”也可以是“愉快的和解”

　　第二课时

　　教学目标： 学习后面的两个局部体验邻居的关爱，为邻里做些力所能和的事情。

　　教学过程：

　　四、远亲不如近邻

　　1、依次出示图

　　2、你还记得邻居对你的关爱吗？

　　3、你们家又是怎样关心邻居的呢？

　　4、多温馨的画面，多感人的故事。有句话叫“远亲不如近邻”，是啊，这里的真情让人感动。

　　五、美文欣赏：好邻是棵父亲树。师读文章，边解释里面的一些背景。

　　六、听故事故事《扫烟囱的小朋友》，文章《关于邻里》