幼儿园小班教师随笔30篇3篇

幼儿园小班教师随笔30篇3篇第1部分

　　在班里，往往懂事听话的孩子会获得我们更多的关爱，而那些淘气、爱捣乱的孩子往往获得的是我们的批评，但仔细追念起来，其实那些淘气捣乱的孩子，也需要获得教师的关爱。

　　张子睿小朋友是我们班的淘气大王、捣乱鬼。在与幼儿的交往中也异常容易发生冲突，小朋友们都不喜欢跟他一齐玩。但在我的视察中，张子睿小朋友其实异常喜欢与小朋友交往，也很是愿意与他们一齐游戏。每次运动，他都进取的加入，总期望获得教师和小朋友的关注。但它与人交往的要领不太正确，所以经常导致一些不愉快的事情发生。

　　针对这种情景，我在平时有意识的与他进行接触，有时摸一下他的头，有时给他一个大大的微笑，有时与他攀谈在与小朋友玩时，遇到情景怎样办，勉励他与小同伴要搞好团结，相互谦让，有玩具各人玩，学会与小朋友共享欢乐……我也发现张子睿小朋友的动手本事很强，例如叠被子等，所以我准备在这一方面多多表彰他，让他也感受自我有被教师喜欢的一面，然后再慢慢的和孩子接触帮他改变欠好的习惯，我也刻意拿他好的一面，进行表彰，引导孩子们向他学习。慢慢的期望张子睿小朋友能够多多和小朋友愉快的在一齐玩。

　　其实，每个孩子的内心世界都是纯洁的、善良的，让我们给那些淘气的孩子多一点体贴，多一些敬服，换种态度看他们的顽皮。

幼儿园小班教师随笔30篇3篇第2部分

小二班的宝贝们,已经来到小博士幼儿园3个月了.他们刚入园的情景,好像就发生在昨天一样.

记得刚入园的他们,哭啊、闹啊,每天嘴里都喊着:“我不要上幼儿园,我要回家.”有些脾气比较躁的孩子,只要一不开心,就把桌上的玩具扔满地,以此来发泄对上幼儿园的不满,真是让我们老师又可气又可笑.

现在已经3个月过去了,孩子们每天都会高高兴兴地上幼儿园,和老师问早,和爸爸妈妈说再见.教室里在也听不到那些哭闹声,现在换来的是,一阵阵的笑声……老师们,也省力了不少,家长们,也放心了不少.每天都能非常有次序的开展一日活动.在教学活动中,孩子们也从一开始不敢举手发言,到现在上课认真听讲,总把小手举得高高的.孩子们每天的一点点进步都是老师最值得欣慰的地方,付出的努力也都没有白费.

现在,每天早上来班级,早来的孩子们都会拥过来,争先恐后地争着跟你说早上好.那一声声稚嫩的声音,就是我最大的财富.虽然有时候,这些小家伙们,也会让人很生气,但每次生气地时候看着他们那一张张可爱天真的小脸,一下子心中的那团火,就烟消云散了.

我总觉得我是幸运的,是幸福的.每天和这帮小家伙们相处,在他们的身上总能感受到天真、纯洁、可爱、善良.

幼儿园小班教师随笔30篇3篇第3部分

每年的新学期对于小班来说苦、忙、累。因为大多数幼儿来园的时候情绪很不好，是因为一个寒假的原因；还有一些从没接触幼儿园、没接触大集体的新生们。而这段时间，又会发生很多的状况。例如：打人、抓人等事件常有发生，老师们对此很苦恼。前几天我班就发生这种事情，虽然家长很宽宏大量，但我却很自责。

“为什么每个新学期总会发生此类事件呢”？我做了深深的自我反省:是孩子天性坏吗？不是的，每个孩子都是一张白纸，他们似乎还都不知道此举动是错误的；是家长在家中教的吗？当然不会!我想每个有素质的家长都不会这么做的；是老师失职吗？也不是，老师正在好好上课，即没有串岗眼睛也没有离开孩子。但是，就是发生了--

经过和家长的沟通，这才得知孩子在家也会这种举动，作为家长并没有过多的制止，这可以理解，现在的家庭中就一个宝贝，要什么给什么，可这样做就真的对孩子好吗？当然我们不能把责任推给家长们。（虽然我很不认同家长的做法）。作为老师的我们，要对的起这份职业，对得起孩子，所以我想了一个办法：在以后新生入园的时候，无论老师有多忙，都要问上一些孩子在家中的情况：对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查，并做好了详细的记录，我们对他们的情况有了逐个了解，才能因材施教。

做好家园共育同样重要，多和家长沟通，让家长知道家庭教育同样重要，只有家长才是孩子一辈子的老师。