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小班教育随笔大全10篇

栏目:小班教育随笔

这是小班教育随笔大全10篇,是优秀的小班教育随笔文章,供老师家长们参考学习。

小班教育随笔大全10篇

第1篇小班教育随笔大全

  孩子们希望得到老师的理解与支持。在幼儿园里,他们离开了对他们百依百顺的父母,他们开始和同龄人交往,在与小伙伴相处的过程中,总会存在摩擦,当发生这些事情的时候,老师的理解与支持对幼儿来说是至关重要的。这一天,在小一班给孩子们上手工课,孩子们兴致勃勃,每个孩子都认真地在做手工。忽然又一阵骚动,只见琪琪指着王文博说:“你给我道歉啊!”王文博全身绷得紧紧的,一句话也不说。通过了解,我知道了原来琪琪在涂色的时候,王文博打了她,并说琪琪是坏蛋。我有点明白了,就对琪琪说,王文博有些紧张,老师先安慰他一下,等会儿老师带他道歉。我把王文博抱起来,对他说:“王文博在玩‘黑猫警长抓坏蛋’的游戏是吗?”听我这样说,王文博点点头。我说:“你下次想和小朋友一起玩这个游戏可以邀请他们,但是不可以打别人,那样别人会生气的。”王文博听了点点头。“现在你需要给琪琪道歉。”他一听我这样说,刚放松下来的身体有紧张了起来。我轻轻的对他说:“当我们做了伤害别人的事情时,都需要向对方道歉.如果你不会我们可以联系一下.”然后我为他做示范,王文博也跟着做,只是声音很小.我建议和王文博一起说5遍,我们每说一次都比上一次更大声,说到最后我们都笑了.我带他到琪琪面前,和他一起对琪琪说:“对不起。”虽然王文博的声音依然很小,但是他终于说了。我能感受到王文博兴奋的心情,为自己的勇气和别人的宽容。现在的孩子个个都是家里的宝贝。全家人宠爱着,骄横,任性,以自我为中心,自私自利。很多孩子不知道做错了事情要道歉,也不懂得关爱别人。这时,当他们犯错误时,便没有勇气道歉并获得别人的原谅。但他们失去勇气时,我们不应该去呵斥孩子们,教师的理解与支持是至关重要的。当然作为家长也应该理解孩子。通过与幼儿交流沟通,慢慢地向他们渗透:能够面对错误,向别人道歉是一种勇气。很多事情,只需要一句简单的“对不起”便可化干戈为玉帛。作为家长和老师,我们要跟孩子一起面对错误,给予他们力量,让他们有勇气面对错误。让他们明白什么是勇气,并且犯了错误要敢于面对,敢于承认,要获得别人的原谅。给予孩子理解与支持吧,我们是孩子勇气的源泉!

第2篇小班教育随笔大全

  我的儿子3岁零两个月了,很聪明,学什么都快,但是有时在公众场合遇到调皮的孩子打他,他却不会还手,只是无助地望着大人。我既不希望孩子欺负别的小朋友,也不愿意看到孩子受人欺负,更怕他养成懦弱的性格。应该怎样教育和引导男孩子勇敢起来呢? 父母们都希望自己的孩子具备勇敢的品质。一位儿童心理学家说过:“儿童产生惧怕心理的原因与成年人一样,不过成年人懂得如何去应付恐惧,而孩子们却还不知道。”因此,父母应该细心观察,找出孩子产生畏惧的原因,帮助他们消除畏惧与恐惧感,从而培养孩子的自信心和勇敢的品质。建议可以从以下几个方面着手进行:遇到困难时,先根据自己孩子的特点初步判断一下,凡是孩子力所能及的,就鼓励他们去努力尝试。当孩子克服了困难的时候,要及时鼓励他,这样孩子从小就会具有不怕困难、战胜困难的勇气和毅力。还要注重从身边的小事做起,经常给孩子讲一些关于勇敢的故事,让孩子多进行户外活动,如爬高、跳跃、蒙眼前进,等等。鼓励孩子参加体育活动,在活动中有意加入一些碰撞性活动,让孩子在活动中既学会保护自己,又能争取胜利。在培养孩子勇敢精神的同时,要教会他们学会判断是非对错和危险程度,学会避免危险,学会保护自己,不产生恐惧心理。

第3篇小班教育随笔大全

  “我不要你了!”正当我为脱口而出的话自我感觉有震撼力时,陈富豪眼圈里炫出了闪烁的泪光,随即“哇”的一声,眼泪如断线了的珠子滑过脸颊,一双哀怨的眼神顿时让我彷徨无助,“只是声音高了点,怎么会让平时‘刀枪不入’的陈富豪反应如此强烈?”心里隐隐作痛的我屈膝而蹲,看看他布满泪水的脸颊,刚才还为不守纪律恼羞成怒的我,愤怒已然消失的无影无踪,我轻轻地擦拭他脸颊的泪珠,悠悠地告诉他:“别哭了,老师疼你还来不及呢,怎么会不要你呢?只不过你不遵守纪律惹得老师生气了,现在擦干眼泪不哭了,老师就不气了,相反,老师还要抱抱你!好不好啊?”“恩。”陈富豪点点头……提起他,我们园里可谓无人不知无人不晓,从入园开始起,他便是班级里有名的问题孩子:上课时板凳坐不到三分钟,他就会开始室内‘游’玩,与其他幼儿撕扯;美术课上,簿本、桌椅上都会留有他五彩斑斓的‘杰作’;盥洗期间,他会把水珠肆意撒到小朋友的身上;就餐后,他会将吃剩的饭菜残留在饭桌上,椅子上;就寝时,周围小朋友会因为他的魅力四射而变的‘精神十足’……小朋友们对他是避之唯恐不及,老师的谆谆教诲,家长的耐心说教,对他来说都如空中的五彩泡泡。而今天出现的这一幕,仅仅是严厉的一句话却让他有了如此大的反应!我抱起他步入教室,煞费苦心地寻找着答案:原来,他的父母离婚后分别再婚,又各自育有子女,他便成为“多余的一部分”,从小在外公外婆的抚养下长大。他在园里的种种表现无非就是惹人关注,让人对他特别注意。自此,我把特别的爱送给特别的他:让他在每一次的拥抱中知错就改;让他在每一次的拥抱中感受到进步时的鼓励;让他在每一次的拥抱中快乐成长。至此,陈富豪已不在桌椅上涂抹乱画,也不会将剩菜残羹滞留在饭桌上,更加不会去撕扯小朋友的衣服。其实,爱就是那么简单,简单到只是一个小小的拥抱,但它却蕴育着无穷的力量。小拥抱——大回报!他可以改变宝宝的一生,也可以让自己生活的更有意义!终于发现,这种爱的教育,也许就是我对幼儿轻轻地一个吻 、一个简单的微笑、一次鼓励的眼神 、一句温馨的话语、一次亲切的抚摸和问候……

第4篇小班教育随笔大全

  小班开学第一个星期,我和孩子们都是在一片哭闹中度过的。有些小朋友原本情绪不错,但身旁有小朋友哭闹受到感染也产生哭闹情绪。大概过了一个星期后,大部分幼儿都能进入正常的生活学习环节,但是有一个小朋友一直要哭,焦虑不安,不能很快适应幼儿园的生活。 苗苗小朋友从小就跟在外婆的身边,一直都是外婆照顾他的。因此在幼儿园中最常听到他讲的一句话就是:“我要外婆。”刚开始我们都会对他劝说着:“只要你不哭,外婆马上就会来的。”但是他就是听不进去,我们都拿她没办法。安抚其他孩子的方法,在她的身上不起作用。看着苗苗每天哭,我们心里都又难受又着急,怕她哭坏了身体。 有一次我正在上课,苗苗小朋友又哭着对我说:“我要找外婆。”我说:“你不哭,外婆四点钟就会来接你了”“好!”没想到他很快就答应了,而且答应之后就不哭了,还跑到别的小朋友面前跟他们说:“我不哭了,你们也不要哭了,外婆四点接会来接的。” 后来每次他哭着要找外婆的时候,我都会这样哄他。比如吃饭时她哭了,我就会说:“苗苗乖,不哭了。等我们吃完饭睡好觉,到四点外婆就来了!”她会很快不哭了并且把饭吃完;在上课时他哭了,我就说:“等我们学完本领外婆就来了!”她也会马上不哭了。通过这件事我发现其实每个孩子都是需要哄的,哄孩子也是有技巧的。也许老师偶尔的一句无心话就可以让孩子安定情绪,停止哭闹,尽管我是老教师,很多方面还是需要多学习,不断摸索和积累的。这件事引起了我的反思,“教育技巧的全部奥妙,也就在于如何爱护孩子”。给孩子爱心,他就会认可你;给孩子爱心,他就会亲近你;给孩子爱心,他就会喜欢你;给孩子爱心,他就会感到幼儿园如家一般温暖;给孩子爱心,他就会在学习和生活中去关爱别人。请不要吝惜我们的爱心,让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心,让孩子在爱的海洋里不断茁壮成长。

第5篇小班教育随笔大全

  这学期是我工作以来第一次接小班,面对四十几个三四岁的孩子我还真有点不适应,为了能够让他们尽快适应幼儿园的生活,得到健康的发展,我几乎把我的一切都用在了孩子身上,同时我也从孩子身上学到了许多。   今天下午课外活动的时候,孩子们都在玩玩具,由于孩子在家都是独生子,独占独霸的习惯非常严重,再加上班内玩具数量不很充足,经常会出现两个孩子抢玩具的现象,这也是我一直担心的,越是担心的事,它偏偏又发生了。佳佳跑到亚璐小朋友的旁边伸手要去抢那个积木小车,我急忙抓住佳佳的手叫到旁边就是一顿训话教育:“能不能抢小朋友的玩具,这样做对不对?“佳佳在我的教育下好像也明白了许多,当我回头看亚茹时,我发现她正拿着那个积木小车瞪着眼看我,我不解的问她:”亚茹,你怎么了?你要做什么?“亚茹小心翼翼的说:“我要把积木小车给佳佳玩,老师不是说玩具要大家一起玩吗?”我的脸就红了。   我想了很多,我竟然小气的不如一个三四岁的孩子,为什么我要替孩子处理这件事情呢?为什么处理得这么不妥?连孩子都不能理解呢?我这才发现很多时候应该把自由还给孩子,让孩子自己去处理一些事情,说不定他们处理的会更好。

第6篇小班教育随笔大全

  我是一名幼儿园教师,班里有一些小朋友问题不断地指出别人的问题,甚至笑话别人。如,“老师,江鹏画的小树是黄色的,一点都不好看。”“张珊珊好笨,连给娃娃喂饭都不会……”我觉得这么大的孩子,正是对别人的缺点很敏感的时候,如果不及时引导,很容易使孩子成为一个爱挑剔的人。于是,孩子们起床后,我问他们:“你们想不想听老师讲故事呀?”“想!”孩子们齐声回答。我便讲起了自己刚编的故事《挑毛病的小孔雀没朋友》。故事的大意是,有一只小孔雀全身长着亮亮的羽毛,可好看了,小朋友们都喜欢来找它玩,可它却总是喜欢挑别人的毛病。小乌鸦来了,它说:“你的声音真难听,一天到晚就会呱呱叫。”小乌鸦伤心地飞走了。小百灵唱着歌来了,它却说:“光歌得好听有什么用,你长得上点都不漂亮。”小百灵的歌声停下来了……渐渐地,小伙伴都不来找小孔雀玩了。故事讲完了,我告诉孩子们,每个人都有许多优点,也会有一些缺点,如果我们总是盯着别人的缺点说个没完,就会变成爱挑毛病的小孔雀。我知道,讲一个故事就期望孩子们完全改变以前的做法是不可能的,但如果家长有意地引导孩子们多从好的方面去看待别人,多找别人的优点,一定会使孩子成为一个爱欢迎的人。

第7篇小班教育随笔大全

  我班的涵涵小朋友,平时一到了玩游戏的时候就处于一种旁观、无所事事的状态。以至于同伴对他也是很少在意和关注的。今天,游戏开始后,他又开始这边看看、那边摸摸的。我走到涵涵面前对他说:“你愿意和我一起去小舞台看戏吗?”他看着我,点了点头。我又说:“我们先去超市买一点东西吧?”他表示同意。于是我牵着涵涵的手到了“小超市”,我拿了两罐汽水后看着他,他没说话,也不拿东西。我们就一起来到了表演区,坐在椅子上看表演。中途我不时和他谈谈“演员”的表演,还递了一罐汽水给他,他也边喝边看。过了一会儿,我说:“我们一起去小吃店吃点东西好吗?”涵涵拿着汽水笑着点点头。

  为了让大家关注到涵涵,我走到哪儿都先对“招待员”介绍:“这是我的朋友,让他先点吧。”就这样,我带着涵涵走遍了教室里的每一个区角,邀请他玩了很多玩具、看了图书、吃了点心……

  运用邀请式的语言让不主动的孩子和我一起加入游戏,同时也和其他幼儿接触,看他多高兴。在后来的活动、游戏中,涵涵比以前主动、开心了许多。

第8篇小班教育随笔大全

  开学了两三个星期后,孩子们基本上都已经熟悉了幼儿园的新生活,每天都能高高兴兴的来幼儿园上学,我们的教育教学活动也正常开展啦! 瞧!户外活动开始了,孩子们在滑梯上快乐的叫喊着,那一张张笑脸因为兴奋而涨的通红,而我和王老师在一边忙着提醒他们注意安全,提醒他们注意玩滑梯的规则。而这时有一只小手伸出来紧紧的抓住了我的手,我一看,原来是班上最爱撒娇的欣欣小朋友,我以为她又想跟我撒娇,所以我就抱起她亲了一下可她还是没有去玩滑梯的欲望,我走到那儿她就跟到那儿,而她的眼睛却看着滑梯上的小朋友,瞧她的模样欣然心里很想去玩,可她始终拉着我的手就是不放。我了解欣欣平时做事速度虽然有点儿慢,但还能主动去做,可今天是为什么呢?于是我对欣欣说:“你看,滑梯上的小朋友玩儿的都开心呀,你也快去玩儿吧!”欣欣却说:“妈妈讲玩滑梯会摔到的。”原来欣欣不敢玩滑梯的原因是怕摔倒,怕受伤。于是,我把她带到滑梯前跟她讲:“玩滑梯只要慢慢走,慢慢滑就不会摔倒。”可她还是没有自信,我就安慰她说:“老师在旁边陪着她,那儿都不去,”欣欣才鼓起勇气走上滑梯,当她从滑梯上滑下来那一刻,脸上的表情也从不自信到满脸的兴奋,跑到我的跟前说了一句:“我不怕,我勇敢。”然后又继续去玩滑梯了。

第9篇小班教育随笔大全

  转眼间,来到幼儿园工作已半年有余,多少个日出与晨昏,我工作着,收获着,思考着,幸福着。初到幼儿园时,面对又哭又闹的孩子,我曾是那般的无奈与六神无主,同时,反复萦绕在我脑海中的问题使我陷入了深深的思考:幼儿教育是什么?幼儿教育应如何做?几乎每天,我都会这样追问自己。我俯下身去,把最爱哭的小欣怡抱在怀里,为她擦去泪水,洗净泪痕,摊开精美的小人书,带她进入故事的王国。渐渐的,精彩的故事内容使她忘记了哭泣,初入园的焦虑感在一点点的消退。一周后,她已经面带笑容,同站在幼儿园门口的妈妈挥手再见,一声甜甜的“老师好”使我从心底陡生一种幸福感。

  暑气渐渐褪去,早饭后的跳操时间见证着孩子快乐的童年时光,和着欢快、活泼的乐曲,孩子们尽情的蹦着、跳着、唱着,舒展着肢体,愉悦着身心,成长着欢乐,收获着自信。“老师早!”几个大班的孩子来到我面前,模仿军人的姿态,行了一个军礼,孩子们夸张的表情逗乐了我。我深知,从建园之初倡导的养成教育已融入孩子们的一日生活,中华民族的传统美德在潜移默化着孩子幼小的心灵,文明礼仪之花在孩子们的心底已经绽放。“老师,你画的真漂亮!”“老师,你穿的衣服真好看!”“老师,你真帅!”……孩子们不加掩饰的赞誉,充盈着灵性,更丰富着我的情感。原来,职业的幸福感可以这么恣意的流淌在心间! 每日,迎着初升的朝阳来到幼儿园,惊喜着孩子们的点滴进步,快乐着孩子们的快乐,见证着孩子们的成长,收获着孩子们对我的问候与祝福……孩子们是那样的神奇,我的快乐扔进去,会快速复制,一变二,二变四,几何级疯长;我的苦恼扔进去,则会快速消亡,直至归零。这才是实实在在的生存状态——幸福会在不经意间降临,任你捕捉。

  感谢这些精灵古怪的孩子们,是他们让我在学习、拼搏、奉献、思考的行程中,时时浸润着快乐,捕捉着幸福。

第10篇小班教育随笔大全

  奇奇是我们班上最小的孩子,常常哭着找妈妈。哭的时候总是紧紧地抱着自己的布娃娃,从不放手走到哪里拿到哪里,就连上厕所也要抱着。看到她既可爱又可怜的小样子,让我忍不住去疼惜她。我走过去捧起她的小脸蛋说:“老师帮你抱一会儿吧!”她搂着布娃娃不放手,小嘴噘着,虽然不说话,但是坚决不同意。我尽量的讨好她,蹲下身来笑眯眯的对她说:“老师不拿走,就在这看着你,你上完厕所,老师就还给你,好吗?”她听了轻轻地点点头,松开了手。上完厕所后,她马上跑过来速度很快,裤子还没有提好就来拿布娃娃。帮她提好裤子对她说:“老师喜欢你!”便在她的小脸上使劲的亲了一下,她不解的盯着我看。我笑咪咪的说“咱俩做好朋友吧!”她轻轻的点点头。“朋友可要听朋友的话呀!以后可不要再哭了,天天高高兴兴地来幼儿园,只要一看到老师就笑,好吗?”她好像听明白了,使劲地点了点头。在一个陌生的地方我们的关心让孩子有了安全感,不再害怕。活动的时候无意中会听到她喊我妈妈,然后害羞的把头低下来。我可以听得出,这句“妈妈”是她感情的真实流露。当她叫我妈妈的那一刻也深深的触动了我的心.

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