幼儿园学习网

展开

首页>大班游戏教案

大班游戏活动教案:英语教案(附教学反思)

栏目:大班游戏教案

大班游戏活动英语教案(附教学反思)主要包含了设计背景,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,幼儿能初步掌握单词发音,能正确理解句型含义,适合幼儿园老师们上大班游戏活动课,快来看看英语教案吧。

大班游戏活动教案:英语教案(附教学反思)

   设计背景
  为了让幼儿用英语说出出现在自己身边的一些常见的地方,并能用英语流利的去表达。

  活动目标
  1.幼儿能初步掌握单词发音。
  2.能正确理解句型含义。
  3.踊跃地参加游戏,大胆大声练读。
  4.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
  5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  重点难点
  1.post office的发音。
  2.句型where to? Go to ...的理解。

  活动准备
  1.挂图[park zoo hospital post office]
  2.卡片[park zoo hospital post office]
  3.长绳3根。

  活动过程
  一、Warming up and Review
  1. 操练单词:出示挂图
  T: what s this?
  C: park.
  T: what s this?
  C: zoo.

  二、Presention.
  {New word }出示挂图
  T:有一个人告诉你他生病,你应该告诉他上哪去呀?
  C:医院。
  T: hospital S: hospital
  T: go to hospital. S: go to hospital.
  T:我想去寄信应该到哪去呢?
  C:邮局。
  T: post office S : post office
  T: go to post office. S : go to post office.

  三、游戏部分
  1. 悄悄话
  分成4组,每组第一个小朋友拿一张卡片小声读给后面一位小朋友。依次往下,最后一位大声站起来读单词。看谁读得最准确。{反复操练2次。}
  评价:读得好的幼儿给予鼓励。
  2. 情景表演
  两位老师情景对话“ where to? ”
  “ go to …… ”
  T: 刚才听到什么?看到什么?
  幼儿简单回答。
  {操练句型}
  T: where to? C: go to park.
  T: where to? C: go to hospital.
  T: where to? C: go to zoo.
  T: where to? C: go to post office.
  3.火车嘟嘟嘟!
  两位老师拉着长绳当火车。
  “现在我们就搭上火车,去自己想去的地方。”
  交代游戏规则:司机问:where to? 乘客答: go to……招手上车,到站下车。{游戏最后请小朋友当司机,以对话为主,自由进行。}

  四、结束活动
  在愉快的火车旅途中结束本次活动

  教学反思
  通过进行本次活动和对活动的评价给我自身带来很大的收获。本次活动我运用了多种游戏形式开展,给幼儿也带来了很多快乐。但本次活动,我只注重了教学形式的多样化,而对目标的体现及幼儿掌握情况不够仔细。在开始部分中,操练单词的时间较长,幼儿显得有点枯燥,而且两个新单词发音都比较长,幼儿掌握起来很困难。后来通过各种游戏的形式才把幼儿的积极性调动了起来。 .
  在今后的游戏活动中,我会特别注重内容的选材,适合本班幼儿掌握,以达到目标为重点,多种游戏形式丰富内容,同时结合自身的经验丰富课堂用语,让英语活动更加有色彩!

相关教案