我的老师作文300字

1、我的老师作文300字

我的老师是宋老师，他的皮肤有些黑，个头很高，我们和他相处的很和谐。

记得那一次，快要期末了，宋老师给大家复习基础。有几个同学基础不过关，被留在了教室里。宋老师拿出语文书，紧锁眉头，在每个单元里寻找重难点词语。教室里静得只听得见宋老师念词的声音荷叶同学们奋笔疾书时的“沙沙”声。直到听写完，他才把紧锁的眉头舒展开来。临走前还语重心长地叮嘱他们：“一定要努力加把劲哪！快期末了，我看好你们。”

渐渐地，我们都喜欢上了语文课，因为在宋老师的课堂上，我们都会被他逗得捧腹大笑。

记得有一次古诗默写。大家总是写错“露似真珠月似弓”这句诗。为了让大家能够更形象地牢记它，宋老师对着一个写错的同学说：“得亏你没写成这个‘真猪’，不然可就完蛋了，露水又肥有胖的，可怎么供人欣赏呀！”

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”宋老师也就如同着永不熄灭的蜡烛一样，温暖我的心。

2、失败也是我的老师作文300字

题目： 也是我的老师

提示：先将题目补充完整，想想他(她或它)是怎样教育启发或感动你的，再具体写下来，表达自己的真实情感。

望着试卷上那几个鲜红的“×”和那醒目的“78”分，一向坚强的我不由得流下了眼泪。

由于我学习塌实，认真听课，又爱看书，所以从小学一年级开始，曾数次拿到第一名。每次夺冠，我都会博得同学的钦佩、老师的赞扬，兴奋劲自然不用说，因为这是对我辛勤努力的最好回报。然而，还未领略顶峰的美景，却换来了鲜红的叉叉，伤心的泪水。

这无疑是对我最大的惩罚，我努力了，却失败了，那何时会成功？78分，78分……这不是我想要的分数，这不是我想要的结果，这不是，这不是……

这时，一双大手伸过来，拍拍我的肩膀，我抬头一看，只见一张慈祥的脸出现在我眼前，是老师。我惭愧地低下了头，老师这样关心，我却考砸了，太对不起她了。老师说：“胜败乃兵家常事，学习亦如此。古人言：‘智者千虑，必有一失’，总不可能永远是‘常胜将军’吧！你不是很喜欢看体育节目吗，‘中国女排’有五连夺冠的辉煌，也有过陷入低谷的苦涩；聂卫平有过棋坛横扫六合的雄风，也有过被徒弟战败的默然。失败并不可怕，可怕的是畏惧失败，因为畏惧失败就等于毁灭进步。成功者的特点就是在失败时绝不失望。失败一次，重新开始；再失败一次，再重新开始一次；失败若干次，再努力若干次。”

听了老师这一番语重心长的话语，我真正明白了，失败不是一种结局，而是人生道路上的一个驿站；失败不是人生的终点，而是人生的一道风景。慢慢地，我眼前看到的几个“×”，仿佛变成了“失败乃胜利之母”七个大字。

3、回忆我的老师作文300字

在上三年级时，香香老师已经不再带我们了，香香老师是一个负责人的老师。

记得在她在刚来的时候，还特意在班里举行了一个“自我介绍”的活动，香香老师微笑着向我们介绍着自己。

随着年龄的发展，香香老师也已经看中我们的学习了，一次，我写的字龙飞凤舞，但是老师把我叫到她的办公室，耐心的辅导我，让我的字变得更漂亮。

一天课上，老师让我们做册子，里面的句子非常的难，不过，我还是绞尽脑汁，写了几个，老师走了过来，拿起我的册子看了又看，说道：“这些句子是你一个人写的吗？”“是。”我低声回答。我以为老师要生气了，但是，老师笑了笑，让同学们听听我的答案，我一脸惊讶，老师尽然在读我的句子！我真是不敢相信！

她到我们班来听数学课，因为没有课本，便和我一起看，遇到不会的题时，香香老师总是要给我讲一讲，解一解题意。

可惜，她再也不是我们的老师了。

香香老师，我想对你说：“谢谢你！”

4、老师我爱你作文300字

叮铃铃，放学了，同学们都走了。教室里还有俩个人，是谁呢?

这俩个人的背影好熟悉，一个拿着拖把在拖地；另一个人在扫地。仔细一看原来是我们的王老师和施老师，王老师拿着拖把在拖地，耳边的头发已经挽到耳朵后边，额头上渗出小汗珠，边拖地边擦汗！而我们的施老师，弯着腰一下一下的认真扫地。远远的看去我们的教室非常整洁、干净！

看到这一幕，我真心疼，我想伸手去给老师们擦擦汗；给她们倒杯水！我们的王老师，腿刚做过手术，平时走路多了或站久了就会疼，看着湿漉漉的地面，我真想扶一下王老师，怕她不小心滑到。

辛苦的老师，不光给我们上课、改作业，还要陪我们一起迟早、中饭，我们中午休息的时候，还要照看我们，就像我们的妈妈一样！

放学了，我们都回家了。老师还不休息，还帮我们打扫教室。老师辛苦了！老师我爱你！

5、我的老师妈妈作文300字

我们班有一个温柔的老师妈妈，她很爱我们，我们也爱她。

她身材苗条，高高的个子，长长的头发像细细的面条，水灵灵的大眼睛，高高的鼻梁，樱桃小嘴，细细个胳膊，长长的腿。她喜欢化妆，也喜欢吃辣椒，还喜欢穿花衣服，走起路来像模特儿一样，精神抖擞的，很好看。她待人和蔼可亲，非常关心、爱护我们，像妈妈一样，我特别喜欢她。

记得我上一年级上学期的一个中午，我刚吃完午饭，突然觉得肚子疼，而且越疼越厉害。老师发现了，急忙跑过来问我：“你怎么了？”我告诉老师说我肚子疼，然后她急忙给我妈妈打电话，还一边帮我把我书包里带的药打开喂我喝。一边温柔的对我说：“别害怕，坚强点，把药喝了就会舒服了！”吃过药，过了一会，我的肚子果然不疼了。　　

这就是我的老师，一个对同学关心，认真负责的好老师。我非常喜欢的国老师！

6、老师像妈妈作文300字

我的班主任——国老师，她很温柔，也很漂亮。她有一头长长的黑发，白皙的脸蛋上有一双明亮的大眼睛。她爱班上每一位学生，给我们母亲般的关爱。

前几天，我们班的一个小女生的脚骨折了，不能下地走路。每天放学时，国老师都会走到她身边，和蔼可亲地说：“来，我背你。”小女生欢喜地爬上国老师那瘦小又温暖的背。国老师把她背到了校门外，就急忙赶回来带领我们去排队。只见她跑的脸红扑扑的，额头上还冒着细细的汗珠。她平时也一会儿为这个同学找水杯，一会儿又为那个同学找饭缸。班里有人生病了，她总是很心疼，悉心地照料着。

这一件件的小事却让我感受到了老师对我们的大爱。她无微不至的关爱，让我们感动不已。我想我以后更要好好学习，听老师的话。让老师少一点劳累，多一点时间休息。

我的老师像妈妈，我爱我的老师。

7、我被老师表扬了300字作文

回到家，我在写作业的时候，听见妈妈给爸爸说：“都不想给他继续把小提琴报下去了，看在今天老师还夸他学得快的份上，还是破列给他继续报下去吧。”我听见了，很高兴，高兴的原因有三点：

其一、妈妈以后不会不给我报了。

其二、这是老师第一次真真表扬我。

其三、我收到了夸奖，就会振作起来，而一振作起来，就会进步，一进步，以后就会多多受到老师的表扬了。

但是，我并不满足，因我想要的不只是一次表扬，而是很多次。而且，我不想只受一个老师的表扬，而是很多个。所以，我现在并不是很开心，而是很不满足。

但我又想，既然我能受到一个老师的表扬，那我慢慢的就肯定会受到更多老师的表扬。不过，我要是想受到更多的表扬，就得一直保持现在这个状态，或者比这个状态更好。所以，我一定要加油、加油再加油，争取一只保持着更好的状态。

8、我的老师作文300字

我的老师是宋老师，他的皮肤有些黑，个头很高，我们和他相处的很和谐。

记得那一次，快要期末了，宋老师给大家复习基础。有几个同学基础不过关，被留在了教室里。宋老师拿出语文书，紧锁眉头，在每个单元里寻找重难点词语。教室里静得只听得见宋老师念词的声音荷叶同学们奋笔疾书时的“沙沙”声。直到听写完，他才把紧锁的眉头舒展开来。临走前还语重心长地叮嘱他们：“一定要努力加把劲哪！快期末了，我看好你们。”

渐渐地，我们都喜欢上了语文课，因为在宋老师的课堂上，我们都会被他逗得捧腹大笑。

记得有一次古诗默写。大家总是写错“露似真珠月似弓”这句诗。为了让大家能够更形象地牢记它，宋老师对着一个写错的同学说：“得亏你没写成这个‘真猪’，不然可就完蛋了，露水又肥有胖的，可怎么供人欣赏呀！”

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”宋老师也就如同着永不熄灭的蜡烛一样，温暖我的心。

9、我的老师作文300字

我们年级其他班的班主任都是女老师，可我们宋老师却是这万花丛中一片叶——一位男老师。

宋老师身材不高，皮肤还有些黝黑，着装虽整洁利落，但绝称不上时髦。他的外表就是这样的其貌不扬。但是宋老师的敬业与幽默又使得他与众不同。

临近校考，班上仍有很多同学的字词不过关，宋老师十分着急。他顾不上自己的孩子也在紧张的复习需要他的指导，每天放学后，把这些同学留下来一遍遍地听写、复习。常常看到我们班的灯在夜色里闪烁。

有一次听写，宋老师念到：“露似真珠月似弓。”可以为同学写成了“珍珠”。宋老师一看，说：“你幸亏没写成那个‘真猪’，要不然啊，你麻烦可就大了。”这番话，引得大家哄堂大笑，但也让错字的同学和大家都牢牢记住了这件事，再也不会把“真珠”写错了。

这就是我的老师，他认真、细致地教授我们知识，和善、慈爱地呵护我们成长。此时，我只想说声：“宋老师，我爱你！”

10、三年级作文我的老师300字

我的老师有一双炯炯有神的眼睛，高高的身材，漂亮的头发，她就是：汤老师。

一天早读课，汤老师叫我们拿出语文书，只见大家不约而同地拿出了语文书，而我却把书包翻了个底朝天，也没找见语文书，这时我才想起来，昨天晚上复习把语文书放桌上了，怎么办呢？想让妈妈送过来，还得向老师借电话，这样老师不就知道了。

我没带书，一会儿肯定要被骂或者罚，不告诉老师可能还能“逃过一劫”，我心里盘算着，这时，汤老师走过来跟我说：“你在干嘛呢，语文书呢？”我吓了一跳，脸瞬间红了，心里七上八下的，嘴巴不听使唤：“我，我。。。。。。我的书，忘带了”汤老师温和地蹲下对我说：“没事，这次先用我的吧，下次记得带。”说完把书递给了我，下课后老师告诉我，不要因为小事误了大事，下次改正就行了。

这就是我老师，一个温柔，对学生负责的老师。