《漂亮的瓶子》课后反思
栏目:美术教案这是《漂亮的瓶子》课后反思,是优秀的美术教案文章,供老师家长们参考学习。
为了使每个学生爱上美术课,让美术课吸引住他们,我重新审视自己的课堂教学,我没有必要非得为了围绕某一个教学重点去力求课堂的完整。为什么不轻松、活泼一点呢?学生会乐意接受富有“变化”的课堂,有“变化”的课堂教学是如:结合学生经验的、把生活中一些人们的活动巧妙的搬到课堂中、游戏的……。他们会感受新鲜而富有挑战性。
“卖瓶子”就是美术课《漂亮的瓶子》中的一个环节。当学生通过自己动手尝试发现制作瓶子的方法及装饰方法后,我提出一个建议:老师为每个人准备50元钱(教师自制的),作为你们的资金,一会儿你可能用它来买别人的做好的花瓶,也可以买掉自己做的,我们来做个买卖。老师也准备了5000元,你们想不想赚我的钱?学生们兴奋的欢呼起来,马上投入制作当中。
不一会儿功夫,学生们已经做好了自己的“产品”随着我的一声“花瓶交易会”开始,他们“下海”做起了生意。他们拿着自己的作品,有的在讨价还价;有的在推销叫卖;有的已经应接不暇,忙着卖货。我也不失时机的选购。其中一个小男孩的花瓶被我看中,他愿意转让并告诉我:花瓶是低价从别人那儿买来的。我给了他1000元,他满足的笑了。
还有几分钟就要下课了,热闹的花瓶交易会结束了。你的收获是什么呢?学生们按捺不住自己的喜悦,纷纷的举手。有的同学说自己赚了很多钱,怎样才能赚到钱呢?1.制作精细、好看的花瓶。2.多做一些花瓶卖出去。3.低价买进来高价卖出去(孩子提到了董老师买他的瓶子,他从中赚了980元)。还有的学生说自己没赚钱,还花光了所有的钱。我问他为什么会这样?他说他喜欢收藏,把好看的瓶子留下来。有的学生又补充道:收藏的瓶子还可能升值。看着学生们那么投入的大谈生意经。我不由的一阵欣慰。这些学生谁敢说将来不会真的有那么几个要做生意的。最后我也展示了我收藏的一些花瓶,我也说出了自己的想法。此时我们好象是商场上的伙伴,在互助切戳。
我想美术课是一个很有潜力可挖的课程,它可以延伸、扩展到很多领域,生活与美术是息息相关的。如果我们忽略了这些,在基础教育中过分的强调、注重专业技能技巧的学习,未免让学生有枯燥、乏味的感觉。但如果结合一下学生的生活经历、其他学科领导知识,就会使美术课有如一道色香味意形具全的美味家肴,还怕学生不爱“吃”吗?