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小班音乐活动教案:小兔和狼教案(附教学反思)

栏目:小班音乐教案

小班音乐活动小兔和狼教案(附教学反思)主要包含了活动意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,听辨小兔和狼不同音乐形象,体验游戏的快乐,在游戏中发现躲藏的规则,形成自我控制意识,适合幼儿园老师们上小班音乐活动课,快来看看小兔和狼教案吧。

小班音乐活动教案:小兔和狼教案(附教学反思)

   活动意图:
  引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富幼儿的感性经验和审美情趣,激发他们感受美、表现美、创造美的情趣。让幼儿充分感受,培养幼儿对音的高低、长短、强弱、音色等基本要素的辨别能力。

  活动目标:
  1.听辨小兔和狼不同音乐形象,体验游戏的快乐。
  2.在游戏中发现躲藏的规则,形成自我控制意识。
  3.培养听音乐的兴趣和习惯,遵守游戏规则。
  4.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
  5.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动准备:
  1.狼头饰一个;树、石头等背景。
  2.熟悉歌曲,能跟随音乐做简单动作。

  活动过程:
  1.熟悉“森林”场景。
  2.复习歌曲《兔子和狼》。
  一起唱歌。
  3.了解游戏规则。
  (1)狼来了,可怎么办?(启发幼儿坐回椅子椅子就是小朋友的家)
  大灰狼来了可怎么办?躲哪里?”(启发幼儿想出躲到大石头、大树、后面。)”
  “那什么时候躲?歌里是怎么唱的?”(唱到“哎呀,狼来了”时)
  “那我们一起来试一试。”(一起唱“哎呀,狼来了”,做躲的动作。)
  4.完整游戏,了解规则。
  (1)边唱歌边到树林里玩。
  第一遍游戏时,请老师当大灰狼。
  重点关注孩子们是否能分辨两种不同性质的音乐,并作出相应的动作和表情。以及是否有孩子在藏的时候是否有声音或动的。
  围到教师身边讨论:刚才***为什么被大灰狼抓住了呀?(说话了、动了)
  “那狼来了应该怎么办呢?”
  “大灰狼的耳朵很灵,眼睛也很尖。那我们怎样才不会被大灰狼发现呢?”
  (2)幼儿休息,说说游戏规则。
  幼儿回椅子随舒缓的音乐休息。
  “你是怎么做到不被大灰狼发现的呀?”(不发出声音,不动)
  兔宝宝们,你们都想好躲的地方了吗?我们又要去森林里玩喽!
  游戏一次。“你刚才躲在哪里啦?”
  不要躲到危险的地方注意安全。
  5.游戏结束。
  随音乐边跳边退场。

  活动反思:
  兔子和狼是小班幼儿熟悉的音乐形象,在认知上符合小班幼儿的年龄特点。小班孩子喜欢游戏,在游戏中能够潜移默化地渗透活动内容,同时在游戏中学习音乐 , 能够感受音乐的流动、旋律的起伏、节奏的跳跃、音色的变化、速度的统一与变化 , 并随时根据音乐的变化作出反应。通过让幼儿扮演小兔和大灰狼 , 让幼儿愉快的参与角色表演,体验游戏的快乐。

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