中班音乐活动教案：小动物的音乐教案(附教学反思)

中班音乐活动小动物的音乐教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，能用自然有弹性的声音演唱《在农场里》，让幼儿在学唱歌曲的同时，能从音乐中感受动物可爱的形象，培养学生热爱大自然，并懂得动物是人类的好朋友，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看小动物的音乐教案吧。

 　　活动设计背景
　　为了激发幼儿对音乐的兴趣爱好，设计该活动方案。

　　活动目标
　　1、 能用自然有弹性的声音演唱《在农场里》。
　　2、 让幼儿在学唱歌曲的同时，能从音乐中感受动物可爱的形象，培养学生热爱大自然，并懂得动物是人类的好朋友。
　　3、 在了解动物的习性的基础上，为熟悉的歌曲创编语言节奏。
　　4、 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　5、 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　教学重点、难点
　　1、从音乐中感受动物可爱的形象，并能积极的参与表现音乐。
　　2、能从动物的叫声中体会音乐的节奏。

　　活动准备
　　电子琴、录音机、头饰若干、动物图片

　　活动过程
　　一、导入
　　（给幼儿每人发一个小鸭子头饰）
　　1、 师：小鸭子们，（幼儿答应）今天我们要去参观一个农场。大家坐好啦，准备开车咯！（发生练习）
　　2、 师：小鸭子们我们到站咯，我们一起去看看农场里都住着谁？（播放音乐《母鸭带小鸭》教师带着幼儿一起做律动）
　　提问：这个农场里都住着什么小动物？（幼儿说说）
　　我们有没有自己喜欢的小动物？（引导幼儿回答）
　　3、 师：学你喜欢的小动物的叫声。（选择几名幼儿示范）
　　4、 （播放《在农场里》）
　　师：你听出来了吗？小动物们唱歌欢迎我们呢。

　　二、学唱歌曲《在农场里》
　　1、播放歌曲，并请幼儿回答有哪些小动物欢迎我们。
　　2、小动物的声音真好听，让我们一起学学（接龙）老师唱前半句，学生唱后半句。
　　3、小朋友真棒小动物的歌曲一下子就学会了，下面我们边唱边边做动作，老好好观察那位小朋友最出色我们请他上来表演。
　　（再次播放歌曲）请优秀的幼儿上来表演示范。

　　三、创编语言节奏
　　1、再次播放歌曲，幼儿自由谈论农场里还有什么小动物没空来唱歌欢迎我们。
　　2、他们是谁呢？如果他们来了，他们会怎样唱呢？（幼儿自由描述）
　　3、还有那些小动物要来欢迎我们？我们也来把他创编到节奏里面去。
　　4、幼儿跟着音乐创编歌曲。

　　四、歌表演
　　师：这首歌曲我们今天已经很熟悉了吧，下面请你们用形象的肢体语言和表情来完成歌曲的演唱。
　　（评选出表演最优秀的来表演给大家看）

　　五、小结
　　今天我们参观了农场，动物们唱了一首歌欢迎我们。我们学会了吗？学会了我们就一起来表演一次。

　　教学反思
　　本节课主要是让幼儿体会到演唱的欢快，在教学中幼儿配合的很积极，整体效果不错，可细听下来幼儿在音高的把握上还不够，主要是演唱方法不对，课堂中我忽略了这一点，为了赶进度而忽略了细节部分，这是我需要改进的地方。另外，我将创编环节放在之后感觉也不是很好，应该放在学唱歌之前，这样会更利于幼儿创编演唱歌曲，唱准歌曲。