大班社会爱的印记教案反思

大班社会爱的印记教案反思主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道肚脐形成的原因，了解自己的身体与妈妈身体的关系，用动作表现在妈妈肚子里的快乐生活，感受妈妈的爱，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看爱的印记教案吧。

 　　活动意图：
　　大班的幼儿求知欲强，对自己从哪里来这个话题非常感兴趣，经常会就此向父母不停地追问。对于自己感兴趣的事物总是喜欢深入探究，寻找答案，特别有主见。结合大班幼儿这一特点，将幼儿的疑问整合在一起，开展了此次活动。让孩子们观察、体验和表达自己对妈妈的爱。通过父母的爱、他人的爱，让幼儿变小爱为大爱，感恩身边的每一个人，从而把爱植入孩子的心房。

　　活动目标：
　　1．知道肚脐形成的原因，了解自己的身体与妈妈身体的关系。
　　2．用动作表现在妈妈肚子里的快乐生活，感受妈妈的爱。
　　3．体会妈妈怀胎十月的辛苦，激发对妈妈的爱。
　　4．探索、发现生活中的多样性及特征。
　　5．培养幼儿敏锐的观察能力。

　　活动准备：
　　1.PPT课件，电脑，磁带，录音机。　　
　　2．靠垫若干，人手一个等。

　　活动过程：
　　一、看看讲讲：“你是从哪里来的”引出话题（出示两幅图片，引导幼儿观察图片，互相讨论图片内容）
　　图片一：这幅图说的是什么意思？图片上有什么？心代表什么意思？
　　图片二：这张图片又有什么意思呢？
　　图片三：过了一段时间，有一件事让叔叔和阿姨特别高兴，会是一件什么事呢？
　　图片四：小宝宝在妈妈的肚子里慢慢长大，他需要什么？

　　二、观察肚脐了解其形成的原因，知道自己的身体与妈妈身体之间的关系。
　　1．播放PPT，介绍肚脐形成的原因。
　　——你知道这是身体的哪个部位？肚脐到底有什么作用呢？
　　2．引导幼儿感受妈妈对自己的爱。——妈妈给宝宝什么样的营养？
　　3． 宝宝生下来第一件事是什么？
　　师小结：宝宝哭了，说明他可以用自己的嘴巴呼吸了，可以开始用嘴巴吃奶了，这下脐带就没有用了。医生会用剪刀把脐带剪断，打一个结，包上纱布，过了几天那个结干了，再过几天那个结就掉了，就成了我们的肚脐。看看你的肚脐中间是不是有一个结。原来我们的肚脐是一个充满爱的地方，是谁对我们的爱？

　　三、创编活动：在妈妈的肚子里
　　1．提问幼儿“你在妈妈肚子里都做什么了？”
　　2.引导幼儿用相应的动作和表情来表示。

　　四、游戏：我来做妈妈
　　1．请快要做妈妈的老师来到现场，为小朋友谈一谈作妈妈的感受。
　　2．游戏：我来做妈妈　　请小朋友每人自己的衣服里塞上一个靠垫，跟着老师的要求表演一位怀孕的妈妈。”（按照慢慢走路- - -扶着肚子散步---弯腰捡东西---轻轻坐下）
　　3．请小朋友谈做“妈妈’的感受,激发幼儿爱妈妈的情感

　　五、情感迁移，乐于表达
　　1．情感迁移。
　　——除了妈妈，还有谁也爱我们？
　　——用什么方法能告诉他们，你也很爱他？
　　2．拓印。
　　——将爱的印记永远留在幼儿园，留在大家的心里。

　　活动反思：
　　在整个活动中，幼儿通过猜想、表达、观察，享受了活动带来的快乐。整个教学活动始终深深吸引着幼儿的注意力，他们表现出色，特别是在情感体验这一方面，幼儿了解了自己的身体与妈妈身体之间的关系，知道了原来妈妈把爱留在了我们的肚脐里。整个活动都是在温馨、愉悦的氛围中进行的，以爱为主线，贯穿于整个活动中。