小班美术熊猫教案反思

小班美术熊猫教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习在长条纸上用各种图形粘贴熊猫的五官制作熊猫的技能，初步掌握粘贴五官的正确部位，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看熊猫教案吧。

 　　设计思路：
　　孩子们对动物宝宝充满着好奇，尤其是一些动物玩具，更让他们爱不释手，因此根据他们的需要精心设计了此活动，通过活动，不仅提高了幼儿的动手操作能力，也培养了幼儿对美工活动的兴趣，同时体验到活动的快乐，树立了自信心。

　　活动目标：
　　1、学习在长条纸上用各种图形粘贴熊猫的五官制作熊猫的技能。
　　2、初步掌握粘贴五官的正确部位。
　　3、培养幼儿动手操作能力及对美工活动的兴趣。
　　4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：
　　1、熊猫范例每组一只。
　　2、长条纸、各种图形、回形针、胶水、磁铁、废旧管子、抹布、等操作材料。

　　活动过程：
　　一、出示范例，引起兴趣。
　　1、 语言引起兴趣：我们教室外面的动物乐园里已经有哪些小动物了？有一种动物它最爱吃竹子了，你们知道它是什么动物吗？你们想不想用纸做一只熊猫？
　　2、 欣赏观察熊猫，师生共同讲述观察的情况。
　　A：熊猫的身体是用什么形状做成的？（取一根长纸条，用细细的管子从纸条的一端开始卷起来，然后放开，就卷成熊猫的身体）
　　B：熊猫的耳朵、眼睛、嘴巴分别是用那些图形粘贴而成？（重点要求幼儿辨别各种图形的大小以及分别是粘贴五官的哪些部位）
　　C：提问：看了桌子上的熊猫，你认为哪些地方是你不会做的，可以告诉我们大家，我们一起来想想办法？
　　（重点示范眼睛的粘贴次序，蓝白黑）

　　二、制作熊猫。
　　1、幼儿自由选择一张长纸条制作熊猫。
　　2、提醒幼儿正确掌握眼睛的粘贴次序。
　　3、教师巡回指导，帮助个别能力弱的幼儿完成作品。

　　三、交流分享作品。
　　通过提问让幼儿讲述自己制作熊猫的过程。
　　如：刚才你在做“熊猫”的时候，有没有遇到困难？是怎样解决的？
　　（幼儿说说刚才遇到的困难，教师或同伴给予解答。如，请完成熊猫制作的幼儿介绍自己是怎样做成的）

　　活动反思：
　　在日常活动中，可以引导幼儿用此方法制作各种小动物，并应用于各游戏活动中。如：进行探索活动，用磁铁使熊猫动起来；语言角的故事表演（边听故事边摆弄各种小动物，加深幼儿对故事的记忆和理解）；用于教室的环境布置（让孩子参与环境布置，体验成功的快乐）。