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小班音乐上学歌教案反思

栏目:小班音乐教案

小班音乐上学歌教案反思主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,幼儿能够跟着老师或音乐哼唱,激发幼儿上学的积极性,适合幼儿园老师们上小班音乐活动课,快来看看上学歌教案吧。

小班音乐上学歌教案反思

   活动设计背景
  刚入园的小班孩子,由于环境的突然改变,会致使他们的情绪变得不稳定,甚至于哭闹,设计本活动就是为了稳定孩子们的入园情绪。

  活动目标
  1、认知:幼儿能够跟着老师或音乐哼唱。
  2、情感:激发幼儿上学的积极性。
  3、技能:能随着音乐做简单的动作。
  4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
  5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  教学重点、难点
  稳定幼儿的情绪。

  活动准备
  《上学歌》光盘

  活动过程
  一、 开始环节
  播放歌曲《上学歌》,教师伴随歌曲做动作,吸引孩子的注意。

  二、 基本环节
  1、 教师给幼儿读歌词。
  2、 根据歌词提问:
  “歌曲里面有谁?要去干什么?”
  “高兴么?为什么高兴?”
  3、 鼓励幼儿和老师一起学唱歌曲。
  4、 鼓励幼儿跟着老师一边唱一边做简单的动作。
  5、 对于情绪不稳定的幼儿,教师要走近并带动他一起唱。
  6、 幼儿熟悉歌曲后,跟着光盘唱。

  三、结束环节
  让小朋友集体边唱边做动作表演。

  四、 延伸环节
  提高:“小朋友我们上幼儿园该怎么办?”

  教学反思
  通过本次活动设计,在一定程度上稳定了幼儿的入园情绪,但对于极个别的幼儿没有调动起参与活动的积极性。对于刚入园的幼儿认识上存在不足,孩子并不能完全按照教师的设计意图和环节进行,活动进行到一半,开始我行我素地到处乱跑,以致教学秩序非常乱。

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