中班社会十二生肖教案反思

中班社会十二生肖教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解十二生肖的动物，在讨论中引发对属相的进一步探究的愿望，能大胆地表达自己的想法，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看十二生肖教案吧。

 　　活动设计背景
　　随着新年的到来，周围环境中新年气氛也在不断浓厚起来，孩子们在挂历、广告中或多或少地了解到，今年是兔年。幼儿对自己及家里人的生肖比较熟悉，只是对十二种生肖的了解还比较模糊，不够完整和正确。针对幼儿关注的这个小话题，我预设了本次活动，引发幼儿对一些疑问的探究，并结合新年的主题，让幼儿了解一些我国的民俗，并参与到节日活动中去。

　　活动目标
　　1.了解十二生肖的动物，在讨论中引发对属相的进一步探究的愿望。
　　2.能大胆地表达自己的想法。
　　3.感受过新年的快乐。
　　4.探索、发现生活中的多样性及特征。
　　5.培养幼儿敏锐的观察能力。

　　教学重点、难点
　　会区分十二生肖；会讲述十二生肖的故事

　　活动准备
　　十二生肖卡片：《十二生肖》音乐，录音机；幼儿熟悉自己及家人的属相

　　活动过程
　　1.了解十二生肖
　　(1)教师出示礼物：新年到了，我收到了朋友的礼物。猜猜朋友为什么会送这个礼物给我？（引出生肖）
　　(2)你属什么？你们家里人是属什么的呢？你还知道哪些生肖？（一一出示十二生肖卡片，引导幼儿观察辨认）
　　(3)采访活动：采访客人老师的生肖。
　　(4)生肖一共有多少？一起数一数。
　　(5)十二生肖中，你最喜欢哪个生肖？为什么？为什么会把龙作为一个生肖呢？（引导幼儿讨论）
　　(6)教师小结：十二生肖是中国人很早就发明的，只有中国人才有。我们用十二种动物作标志，一种动物表示一个生肖，也就是一个属相。
　　2.十二生肖的故事
　　(1)十二生肖是排好队来过一年又一年的，你们知道谁排在第一名吗？
　　(2)讲述“十二生肖的故事”：谁排第一个？第二呢？最后会是谁呢？
　　3.结束
　　(1)今年是什么生肖来过年？
　　(2)给客人拜年。
　　（3）十二生肖操
　　活动延伸：美术活动：画出十二种生肖动

　　教学反思
　　结合中班幼儿活泼好动的年龄特点，引导幼儿多观察，培养想象力。本节课充分调动了幼儿的积极性，幼儿和教师配合的也很好。幼儿思维活跃，能大胆表达自己的想法，并能基本讲述十二生肖的故事。