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中班主题小鸟找家教案反思

栏目:中班主题教案

中班主题小鸟找家教案反思主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,知道同伴之间应该互相关心、互相帮助,在欣赏故事和实践活动中,感受同伴间关爱的愉悦情感,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,快来看看小鸟找家教案吧。
   活动设计背景
  从小妈妈就告诉我说要做一个有爱心的人,在幼儿园的时候老师也教导我们学着做一个乐于助人的好同学。为此学校还开展了许多的爱心小活动,以下就来看看我们最近的一项活动吧!

  活动目标
  1.知道同伴之间应该互相关心、互相帮助。
  2.在欣赏故事和实践活动中,感受同伴间关爱的愉悦情感。
  3.体验合作游戏的乐趣。
  4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  5.培养幼儿敏锐的观察能力。

  教学重点、难点
  1。理解故事知道相互关心、相互帮助。
  2.感受同伴间关爱的愉悦情感

  活动准备
  1.挂图一幅,磁性教具:小鸟、星星、月亮、萤火虫
  2.玩具若干(幼儿人数一半)

  活动过程
  1.活动导入:
  师:有只小鸟在森林里迷路了,天黑了,它找不到回家的路,伤心地哭了它好想妈妈,你们愿意帮助它回家吗?怎么帮助它呢?
  2.幼儿围绕这个主题,想像如何去帮助小鸟。
  请个别幼儿大胆讲述自己的想法,帮助小鸟找回家。
  3.老师讲述故事:小鸟找家。
  师:有许多小动物也想帮助小鸟,让我们听听有谁也来帮助小鸟,它们是怎么样帮助小鸟
  老师边演示教具边讲述故事,让幼儿了解故事内容,建议提以下问题:
  (1)谁帮助了小鸟?
  (2)小星星听到了小鸟的哭声,是怎么说的?
  (3)月亮奶奶听到 小鸟的哭声,是怎么说的?
  (4)萤火虫听到了小鸟的哭声是怎么帮助小鸟的?
  4.引导幼儿讨论小朋友之间应怎么样互相关心、互相帮助
  师:小朋友之间需要关心和帮助吗?什么时候?
  师:你是怎么关心别人的?别人又是怎么关心你的 ?
  5.幼儿两两合作玩玩具,体验合作游戏的快乐。
  老师发玩具给单数幼儿,另一半幼儿没有玩具,让幼儿想想怎么玩?启发有玩具的幼儿找没玩具的幼儿,两人一起玩。在后面的环节中给幼儿展示幼儿园小朋友之间互相帮助、互相合作的图片,让幼儿观察感知,知道朋友间应该互相帮助。活动中还增加了表演故事情节。

  教学反思
  这个活动采用了讲故事形式,故事新颖动人,孩子很有兴趣,在活动过程中幼儿的积极性很高,积极主动地发言。但在游戏环节,教师的引导不够,幼儿没有进入游戏情境,没有体验到游戏的乐趣。同时,教师在设计角色游戏时,把头饰给幼儿戴上,应该放到最后游戏环节佩戴。这样幼儿较容易进入原预设情境。

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