大班社会《一根羽毛也不能动》教案反思

大班社会《一根羽毛也不能动》教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，观察画面，理解角色的心理变化并大胆讲述，大胆猜想鸭子和鹅遇到考验时的心理活动，创造性地联想讲述故事情节，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看《一根羽毛也不能动》教案吧。

 　　活动目标：
　　1、观察画面，理解角色的心理变化并大胆讲述。
　　2、大胆猜想鸭子和鹅遇到考验时的心理活动，创造性地联想讲述故事情节。
　　3、感受朋友之间的情谊，知道朋友的可贵。
　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动准备：
　　★绘本PPT《一根羽毛也不能动》、背景音乐。
　　★游戏：山上有个木头人。

　　活动重难点：
　　理解绘本故事内容，感受鸭子和鹅的坚持不懈。

　　活动过程：
　　一、观察画面，认识角色。
　　出示鸭子和鹅的图片。
　　提问：请您猜猜看哪只是鹅，哪只是鸭子？

　　二、讲述故事第一段，理解故事内容。
　　1、你看到他们比什么？谁赢了？
　　小结：鸭子比鹅游得快，鹅比鸭子飞得高。（用较规范的语言进行小结）
　　2、比什么能更公平呢？你有什么好的建议？

　　三、大胆猜想鸭子和鹅遇到考验时的心理活动。
　　（一）、讲述故事第二段
　　1、比赛木头人的游戏，怎么样算赢，怎么样算输呢？
　　2、鸭子想赢，他希望鹅怎么样？
　　3、鹅会怎么想呢？

　　（二）、体验木头人游戏，感受坚持不懈的可贵。
　　1、你们想不想来进行木头人的比赛？
　　2、刚才在坚持不动的时候你们有什么感觉？
　　3、冠军你是怎么做到一动也不动的？心里是怎么想的？
　　小结：坚持做一件事是不容易的，坚持才有可能获得成功。

　　四、猜测故事的结尾，谁是冠军？
　　1、比赛究竟会有什么样的结果呢？后面又会发生什么？
　　2、一阵风吹过，把它们的身体都吹倒了，可它们还是坚持，狐狸想干什么？它们该动了么？
　　3、鸭子眼看着自己的朋友要被吃掉，会动吗？

　　五、交流讨论提升经验。
　　1、比赛到这儿就结束了，你觉得谁是冠军？
　　2、总结：鹅赢得了比赛，鸭子赢得了朋友。

　　活动反思：
　　最初在选择绘本时，发现《一根羽毛也不能动》的故事内容很好笑、很滑稽，，我把这个绘本运用到教学活动中，发现孩子们对于一波三折的故事情节很感兴趣，对于画面他们观察仔细，可以大胆地联想故事内容。
　　在本次活动中，为了让幼儿感受到坚持到底的不容易，我们设计了绘本与游戏相结合的环节，让幼儿玩一玩“山上有个木头人”的游戏，亲身体验游戏坚持不懈的不易和可贵，感受在游戏中坚持一动不动的辛苦，让幼儿知道做事情只有坚持到底才有可能成功。游戏的形式不仅能激发幼儿的兴趣，调动幼儿的积极性，也能让幼儿通过亲身体验获取情感体验，这比单纯的说教要容易接受。
　　通过提问你觉得谁才是真正的冠军？让幼儿思考故事的真正意义。在整个绘本执教的过程中，让我感受到了绘本的独特魅力，同时也让我对绘本教学有了更深的认识。