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大班社会生日快乐教案反思

栏目:大班社会教案

大班社会生日快乐教案反思主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,了解有生命的动物,生日的意义,感受生日带来的快乐,引导孩子乐意在集体面前大声的说话,适合幼儿园老师们上大班社会活动课,快来看看生日快乐教案吧。

大班社会生日快乐教案反思

   活动设计背景
  提起过生日,孩子们总是显的特别兴奋,班级里一有小朋友过生日,他们总是很开心,唱着欢快的生日歌曲,吃着香甜的生日蛋糕,别提有多高兴啦!无意之中,又让我发现有这么一首富有情趣的儿歌:“一个蛋呀圆溜溜,里面藏着什么宝宝,请你请你猜猜看。我设计了“生日快乐”这个活动,把孩子们喜欢的“过生日”的形式渗透到活动中去。孩子们通过看看、猜猜、讲讲等了解生日的快乐。

  活动目标
  1、了解有生命的动物,生日的意义,感受生日带来的快乐。
  2、引导孩子乐意在集体面前大声的说话。
  3、愿意和同伴说出自己的想法。
  4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学重点、难点
  了解生日的意义,愿意和同伴说出自己的想法。

  活动准备
  围裙教具、蛋宝宝三个、小鸡、企鹅、恐龙、蛋糕、蜡烛、生日歌.曲。

  活动过程
  一 、出示围裙,引入主题。
  师:这是什么?
  幼:围裙
  师:看见过吗?
  幼:看见过
  师: 围裙口袋鼓鼓的,里面会有什么呢?

  二、出示角色,了解生日。
  师: 出示鸡蛋,这是什么?
  幼:鸡蛋
  师:怎么样的蛋?
  幼:(圆溜溜)
  师: 蛋里面会住着谁呢?(教师打开鸡蛋,出示小鸡)
  师:是什么宝宝啊?相互问好。
  幼:是小鸡宝宝(将鸡宝宝贴在围裙上)
  师:今天小鸡从蛋里面生出来,今天是小鸡的什么日子
  幼:小鸡的生日
  师:( 出示企鹅蛋)蛋里的宝宝说:我的家住在很冷很冷的地方,它会是谁呢?
  师:可是,它们力气太小了,出不来,怎么办?请小朋友念嘿哟!嘿哟!嘿哟!”的时候,小动物才会从蛋里面生出来!
  师:谁出来了,相互问好。
  幼:企鹅(将鸡宝宝贴在围裙上)
  师:这么大的蛋,谁会住在里面呢?(出示恐龙蛋)(请个别幼儿摸摸恐龙蛋)
  幼:不知道
  师:现在我们请他出来,今天又是谁的生日啊!
  幼:恐龙

  三、欢渡生日,感受快乐。
  师: 数数一共有几个宝宝是今天过生日呀?我们一起来数数看。
  幼:三个
  师:都有谁过生日啊?
  幼:小鸡、企鹅、恐龙
  师:今天有三个宝宝要过生日,你有什么话想对它们说呢?
  幼:幼儿自由回答
  师:请幼儿选择一个宝宝,对它说一句祝福的话,然后亲亲宝宝。
  师:|小鸡、小企鹅、小恐龙是从蛋里出生的,那小朋友们是从哪里来的呢?
  幼:妈妈肚子里来的
  师:你们是怎么过生日的?
  幼:(吃蛋糕、唱生日歌)
  师:今天,小动物们想请小朋友们去参加它们的生日宴会,你们愿意吗?
  幼:愿意
  师:出示生日蛋糕,点蜡烛,随背景音乐唱生日歌,分享生日的快乐。
  活动延伸:
  与同伴一起分享美味的蛋糕,让孩子们画出自己最喜欢的蛋糕。

  教学反思
  幼儿受到直观经验的影响比较大, 通过视觉,听觉等器官的调动对生日有所了解,再培养孩子的语言能力,学习了解动物,热爱动物。了解生日的意义,学会感恩,感恩父母给了我们生命。
  幼儿年龄特征,教学中由浅入深,一步一步进行,让孩子在快乐中学习,接受新知识。
  首先,在第一个活动中,了解有生命的动物,教育孩子热爱动物,关爱动物。
  再次在第二个活动中,由动物引出生日,孩子对生日不陌生,让他们体验生日的快乐,培养集体意识,了解生日的意义。
  最后,通过延伸活动,学会感恩。

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