父母必备的六种开发孩子智慧的方法

父母教育孩子学习，最重要的是教会孩子学会学习，掌握学习的方法，这其中更为要紧的是提高孩子的智能水平，积极开发孩子的智慧，如是，孩子的学习就不再是难事了，而且对孩子的成长、人际交往、问题解决等都有帮助。不过，各位家长千万不要将智慧理解为“聪明”、“智商高”，智慧是人的综合能力的反映，例如善于思考、善于应变、善于观察、善于借鉴等等。

各位家长不妨从以下几个方面入手，培养孩子获得智慧的能力，提高孩子处理问题的水平，使之成为一个有智慧的人。

1、学会观察。要想学习出成绩，细心观察是基础。观察是我们认识世界的重要途径，是学习知识的最重要的方法之一。通过观察，孩子学到了知识，形成了认识事物的方法。第一学会有目的的观察，即带着任务“看”；第二学会观察的方法，观察要有计划、有层次；第三培养孩子学会用多种感官进行观察。

2、增强记忆力。在学习中记忆是非常重要的，没有记忆这个“仓库”，我们的大脑就如一张白纸，什么都没有。第一学会自言自语，这是强化记忆的好办法，目的是防止遗忘；第二手、嘴、耳并用帮助记忆，例如学习英语，耳朵听、手写、嘴读，效果非常明显；第三意义记忆与机械记忆结合起来，机械记忆适合年龄小低年级的孩子，意义记忆适合小学三年级以上的孩子。第四记忆后睡眠，能够扎实记忆；第五及时复习，避免遗忘。

3、插上想象的翅膀。想象是我们的天性，也是有助于学习的非常重要的心理品质。想象对开发孩子的智慧非常重要，那些孩子喜欢的卡通片都是借助想象编绘出来的。要想使孩子的作文写得生动，孩子就得展开想象的翅膀。第一引导孩子进行有“目的”的想象；第二学会想象的方法，运用联想的方法、粘合法、仿生法、典型法等。第三从情景中产生想象，例如故事就是一种想象的源头，游戏也是一种想象的方法。

4、积极训练思维。在临床心理咨询中，我经常听到家长说，孩子反应迟钝，问题稍一变化，就不会解；孩子语言表达不清，东一句、西一句，没有条理。这与孩子的思维能力有关，良好的思维表现为：A思考问题从多方面考虑，B思考时看事物间的内部联系，C善于独立思考，不人云亦云，D思考速度快，E思考方法独特。训练孩子的思维应从这几个方面入手，第一进行有条理的思维，善于发现事物间的前后顺序；第二学会思考的方法，掌握抽象与概括、学会分类、能够归纳与类比；第三进行整体思维，例如学习一篇文章，要找到关键词、中心思想；第四学会推理，即依据已知的条件，经过思维的加工，推导出结论的过程。借助于包含关系的因素进行判断，借助于事物间的交叉关系进行推理，找错也是一种推理方法。

 5、培养良好的情绪状态。在临床咨询中，我还常常听到中小学学生说“我情绪不好，什么都不想干”、“这段时间与同学闹别扭，影响了我的学习”、“考试时，由于压力大，而产生焦虑情绪，结果成绩很差”等。这些说明，情绪与学习、生活有很大的关系。家长要帮助孩子认识自己的情绪类型、以及什么是积极情绪和消极情绪，学会培养积极情绪的方法。第一积累自信“我行，我能完成”，以名人为榜样，树立自信，不要过分注重成绩的高低，相信自己的能力和潜力；第二时刻充满热情，让孩子的情绪处于情绪饱满、精神旺盛的状态，对事物有兴趣，养成和保持对事、对物、对活动的好奇及兴趣；第三感情转移法，情绪低落时，能够及时借助它物来转移情绪；第四学会正确的评价自己，客观的审视自己，既不高估，也不自贬。

6、磨砺坚强的意志。意志，从心理学上看，就是由意识地确立目的，调节和支配行动，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。意志有四个特点：目的性、果断性、自制性、坚韧性。第一从点滴小事上培养，一次作业、一节课、一餐饭、一次外出游玩等，都是培养孩子意志的机会，千万不能有“小事无关大碍”的想法，如此，就会导致孩子意志培养出现“全线崩溃”的状况，“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”啊。第二学习时要让孩子制定出目的和计划；第三培养分辨是非的能力；第四适当接受挫折教育，不经风雨，怎见彩虹？第五培养孩子学习时一心一意的品质，即注意力专注，避免“一心二用”例如，边学习、边看电视；第六养成良好的学习习惯，比如学习时间的安排、作息时段的安排、独立思考和解决问题、自己的衣服自己洗、饭前要洗手、做错事要表示歉意等。

我国著名教育学家叶圣陶先生说过：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯”。因此，如何开发孩子的智慧，就是要从培养孩子养成良好的习惯入手。