幼儿园学习网

展开

首页>小班语言教案

小班语言谈话教案反思

栏目:小班语言教案

小班语言谈话教案反思主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,鼓励幼儿积极参与谈话,训练其语言表达能力,培养幼儿的自我健康保护意识,让幼儿明白同伴之间要相互关怀,自己才不会孤单,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看谈话教案吧。

小班语言谈话教案反思

   活动设计背景
  小班幼儿语言完整性差、友爱交往分享意识不强,喜欢好奇玩雨水。通过本活动,帮助他们训练语言能力、培养互相帮助、团结友爱的意识和自我健康保护意识。

  活动目标
  1、鼓励幼儿积极参与谈话,训练其语言表达能力。
  2、培养幼儿的自我健康保护意识。让幼儿明白同伴之间要相互关怀,自己才不会孤单。
  3、会简单表演,理解故事。
  4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
  5、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  教学重点、难点
  教学重点:让幼儿能积极参与谈话,并尽量引导他们把话说清楚;培养简单的自我健康保护意识。
  教学难点:让幼儿理解故事并明白互相关怀自己才不会孤单。

  活动准备
  多媒体课件(故事内容动画片)、故事所涉及的小动物头饰

  活动过程
  一、开始环节:设问看动画片,引出谈话话题
  教师设问:谁,在什么时候干了什么?

  二、基本环节
  1、幼儿带着问题观看动画片儿。
  2、 谈话一
  教师:小白兔在草地上玩儿,突然怎么了?
  幼儿:下起雨来了。
  教师:小白兔如果被雨淋湿了,它会怎么样?
  幼儿:(畅所欲言)
  教师结论:被雨淋湿了就会生病,所以,咱们下雨的时候不能去淋雨,也不能故意去踩水坑,那样会生病的,就得打针吃药。下雨的时候我们要躲开雨水才能健健康康的不生病。
  3、谈话二
  教师:下白兔如果不让其他小动物到自己身边来躲雨,他们会怎么样?
  幼儿:其他小动物会生病。
  教师:那其他小动物以后会怎样对待小白兔?
  幼儿:(畅所欲言)
  教师结论:小白兔如果不愿帮助其他小动物,小动物们就不会跟他做朋友、跟他一起玩儿了,小白兔就会孤单。所以,同伴之间要互相帮助,互相关心,这样才能找到朋友,自己才不会孤单。
  4、利用头饰表演故事
  幼儿分组分扮角色,选一个最能代表本组角色的动作,同组内幼儿相互教一教动作。初步培养幼儿的自主、合作、探究的能力。
  然后在教师指导下表演故事。

  三、结束环节
  教师小结谈话活动内容:学习小白兔不淋雨、互友爱。

  四、延伸环节
  结合季节特征拓展谈谈本季节还有哪些影响健康的事儿不能干。

  教学反思
  幼儿是否能真正理解故事,并将故事所蕴含的“注意保护自身健康和与同伴相互友爱、相互关心”的道理运用于生活行动中?

相关教案