大班科学活动设计：变变变俱乐部

大班科学活动变变变俱乐部教案主要包含了设计意图，活动延伸，活动目标，活动准备，活动过程等内容，懂得任何事物都是可以变化的。大胆尝试用各种方法变化事物，体验变化的乐趣。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看大班科学活动设计变变变俱乐部教案吧。

幼儿园大班科学活动设计：变变变俱乐部

作者：刘丽娟    来源：广饶县李鹊镇小张幼儿园
 
【设计意图】
　　初入大班的孩子，随着自我意识的悄然增长，他们惊奇地发现自己在变化，在长大；由过去的哭闹变得懂　事，自己学会面对困难去解决等。同时，他们在体验自身变化的过程中开始关注周围世界的变化，用眼睛捕捉、用情感体验每一种事物的变化。激发他们探索事物的愿望，并在探索事物变化的过程中体验生活的多姿多彩。

【活动目标】
　　1、懂得任何事物都是可以变化的。
　　2、大胆尝试用各种方法变化事物，体验变化的乐趣。
　　3、能主动关注周围事物的变化过程。

【活动准备】
　　各种纸、回形针、粗麦管、夹子、绳子、剪刀、吸管等。

【活动过程】
1、老师变魔术
　　老师手拿自制小雨伞进教室，让幼儿观察雨伞是用哪些材料变的？（幼儿自由讨论：用吸管做雨伞的柄，把卡纸剪出半圆粘成圆锥形）
　　老师手拿报纸揉成纸球，激发幼儿产生“变”的兴趣。

2、分组活动
　　你们想变魔术吗？这里是变变变俱乐部。有许多小东西，只要我们灵巧的手动一动，这些东西都是可以变化的。
　　幼儿自主选择物品，并尝试物体发生变化。（老师巡回指导）

3、自由参观
　　互相观看其他组的小朋友用什么办法使什么东西发生了变化。他的办法你想到了吗？
在操作的过程中，老师及时表扬有创意幼儿的作品，以拓展幼儿的思路。

4、交流与分享
　　鼓励幼儿介绍自己的好办法，介绍变化的过程并展示。
在观察其他组的小朋友操作时，你发现谁的办法特别好，为什么？

【活动延伸】
　　在区角游戏中提供更多的材料，让幼儿操作。通过观察周围事物的变化让幼儿来表现更多新奇事物的变化。