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大班科学活动:猜猜谁来了

栏目:大班科学教案

大班科学活动猜猜谁来了教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动结束,活动过程等内容,通过局部特征来推断动物角色,发展逻辑推理能力。进一步加深对各种动物特征的认识。适合幼儿园老师们上大班科学活动课,快来看看大班科学活动猜猜谁来了教案吧。

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幼儿园大班科学活动:猜猜谁来了

作者:刘丽娟    来源:广饶县小张幼儿园
 
【设计意图】
  动物是孩子们所喜欢的,也是孩子们成长过程中的亲密伙伴,孩子们对动物世界充满着兴趣和好奇。在这个主题活动中,我以《小乌龟开店》为导入,通过动物来应聘,让幼儿从局部特征来推断是什么动物,从而让孩子自主地认识动物的特征,能自觉地关注动物,善待动物。

【活动目标】  
  1.通过局部特征来推断动物角色,发展逻辑推理能力。  
  2.进一步加深对各种动物特征的认识。  

【活动准备】  
  1.各种动物卡片(老虎、长颈鹿、鳄鱼、螃蟹、狮子、大象、蛇等),将动物卡片切分成四等份。  
  2.乌龟头饰一个,抽取卡片的箱子,动物应聘板(白纸贴在墙上)。  
  3.将活动室简单布置成动物现场招聘会。  
  4.请三个幼儿排练好表演:小动物来应聘。
  
【活动过程】  
  1.动物来应聘。  
  ——乌龟兄妹的职业介绍所越开越大了,来找工作的动物也很多。于是,他们每周都要开一次动物招聘会。本周的动物招聘会又开始了。——请三个小朋友扮演小动物来应聘,教师扮演乌龟。(小动物说:“乌龟,我想找份工作。”乌龟问:“你们有没有带照片?应聘是要照片的。”小动物们都拿出了自己的照片,乌龟老哥一看:啊?怎么每张照片都只有一小部分?乌龟老哥看了半天也猜不出照片上是谁)  
  2.猜猜是什么动物。  
  ——教师出示这些只有局部特征的动物卡片,请幼儿猜猜这是什么动物的照片。  
  ——幼儿猜出后,教师拿出其他三块卡片将动物完整地拼摆出来。  
  ——请幼儿到卡片箱内抽取一张卡片,猜猜是什么动物来应聘,并和同伴说说。  
  3.拼拼照片  
  ——乌龟要求动物们来应聘时要有完整的照片,可现在这里的照片都只有一部分,小朋友能不能想办法把照片拼成完整的?  
  ——教师请幼儿与同伴合作,找到相配的那一部分拼成完整的照片。  
  ——拼好照片的幼儿,将照片粘贴在动物应聘板上,与同伴自由观看、交流。  

活动结束 
  本活动适合以游戏形式开展,活动时间可根据幼儿的兴趣适当加以延长。

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