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小班数学教案:我会放玩具(分类)

栏目:小班数学教案

小班数学活动我会放玩具(分类)教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,会找玩具的共同点和不同点,能将具有相同特点的玩具摆放在一起。有参与活动的兴趣,并愿意用语言讲述。 适合幼儿园老师们上小班数学活动课,快来看看小班数学我会放玩具(分类)教案吧。

小班数学:我会放玩具(分类)小班数学教案:我会放玩具(分类)

小班数学:我会放玩具(分类)

活动目标:  
1.会找玩具的共同点和不同点,能将具有相同特点的玩具摆放在一起。  
2.有参与活动的兴趣,并愿意用语言讲述。  

活动准备:  
1.玩具柜1-2个。  
2.玩具若干(长毛绒玩具、汽车玩具、娃娃、积木等)或幼儿自带的玩具若干。  

活动过程:  
(一)引发幼儿活动兴趣。  
1.展示玩具,认识玩具。  
教师:园长老师知道我们班小朋友特别喜欢玩玩具,今天给我们送来了许多玩具,  
看看有些什么玩具?(请幼儿说出玩具名称)  
2.玩玩具,体验快乐。  
教师鼓励幼儿分组自选玩具,自由地和玩耍或和同伴一起友好地玩。  

(二)引导讨论,尝试摆放玩具——将同样的玩具放在一起。  
1.观察摆放的玩具。  
2.讨论怎样摆放玩具。  
3.探索将同样的玩具放在一起。                  
  (1)请幼儿自主尝试将同样的玩具放在同一层玩具柜上(或玩具篓)。  
  (2)让幼儿边摆放玩具边学说:我把“××”和“××”放在一起。  

4.分享共同摆放玩具的快乐。  
教师引导幼儿欣赏整齐的玩具柜,分享一起摆放玩具的乐趣。   

活动延伸:  
区域活动:教师和幼儿一起收集各种废旧材料,引导幼儿将这些物品分类摆放。

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