大班科学教案：食物链

大班科学活动食物链教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，让幼儿了解动植物之间的食物链，感知它们之间相互依存、相互制约的关系。懂得自然界中每一种动植物都是不可缺少的，从而理解生态平衡的重要性。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看幼儿园大班科学食物链教案吧。

幼儿园大班科学教案：食物链

活动目标：　　
1、让幼儿了解动植物之间的食物链，感知它们之间相互依存、相互制约的关系。　　
2、懂得自然界中每一种动植物都是不可缺少的，从而理解生态平衡的重要性。　　

活动准备：　　
食物链课件，幼儿集体绘画纸四份，四条食物链的图片，食物链头饰若干，水彩笔。　　

活动过程：　　
一、创设情景，激发兴趣。　　
1、从动物喜欢吃什么食物引出话题。　　
2、交代绘画要求和时间。　　

二、初步探索动、植物间的食物链关系。　　
1、分析第一组小朋友的画。　　
引导幼儿找出：庄稼→蝗虫→青蛙→蛇→老鹰。这条因为食物而串在一起的链子关系。　　
2、分析第二组小朋友的画。　　
在老师的帮助下，幼儿来寻找画中的链子关系：海洋植物→海洋小动物→虾→灯笼鱼→鲨鱼。　　
3、分析第三、四组小朋友的画。　　
把幼儿分成两组分别从第三、四副画中寻找链子关系：蘑菇→兔子→狼；粮食→老鼠→猫头鹰。　　
4、分析总结出：食物链。　　

三、通过课件，感知食物链的作用。　　
每条食物链中都有许多动、植物，假如少了一种能不能行？　　
在“庄稼→蝗虫→青蛙→蛇→老鹰”这条食物链中：　　
1、假如地球上所有的青蛙都没有了，蛇会怎么样？　　
2、蛇都死了，老鹰会怎么样？　　
3、蝗虫会怎么样？　　
4、到处是蝗虫，庄稼会怎么样？　　
5、庄稼都被蝗虫吃完了，会发生什么后果？　　
6、那么食物链中都有动、植物，能不能少一种？　　
7、总结出要保持地球上的生态平衡。　　

四、通过游戏进一步感知食物链的作用。　　
通过玩食物链的游戏，让幼儿更深层次的感知生态平衡的重要性；并且在愉快的游戏中结束活动，保持了幼儿进一步探索食物链的浓厚兴趣。