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小班认知活动:认识鞋的反正

栏目:小班社会教案

小班社会活动认识鞋的反正教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,学会自己穿鞋,分清鞋的正反。培养幼儿的观察能力、辨别力,提高幼儿的自理能力。 适合幼儿园老师们上小班社会活动课,快来看看小班认知活动认识鞋的反正教案吧。

幼儿园小班认知活动:认识鞋的反正小班认知活动:认识鞋的反正

幼儿园小班认知活动:认识鞋的反正

活动目的: 
1、学会自己穿鞋,分清鞋的正反。
2、培养幼儿的观察能力、辨别力,提高幼儿的自理能力。 
3、教育幼儿自己能做的事情自己做。 

活动准备: 
1、纸制鞋样每人一双,贴绒板 
2、“找朋友”的音乐磁带一盘。 
3、木偶袈。 

活动过程: 
一、导入活动 
1、猜谜语: 
“我有两个好朋友,天天跟我地上走, 
风里来,雨里去,亲亲热热不分手。” 
(鞋) 

2、木偶剧《鞋娃娃》 
出示一双放反的鞋样。(哭声) 
教师问:“鞋娃娃,你为什么哭呀?” 
鞋娃娃:“我被小朋友穿反了,我可难受了。” 
教师:“谁来帮助鞋娃娃?”教师请一个幼儿把鞋正过来。 
鞋娃娃:“谢谢小朋友,你们真是爱帮助人的好孩子。再见。”(小朋友:再见) 

二、引导幼儿进一步辨别鞋的正反。 
出示两双鞋样(一正一反)。 
教师:“哪双鞋是正确的?”引导幼儿仔细观察并说出两双鞋的不同之处。
教师总结:穿对的鞋子就像两个好朋友头碰头,中间有个小窝窝,就像两个好朋友张着嘴笑。 

三、通过做游戏,反复操作,分清鞋的正反,并学会穿对鞋。 

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