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小班数学教案:裤子比一比

栏目:小班数学教案

小班数学活动裤子比一比教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,通过操作,让幼儿喜欢数学。 愿意上课大胆举手回答问题。 适合幼儿园老师们上小班数学活动课,快来看看幼儿园小班数学裤子比一比教案吧。

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幼儿园小班数学教案:裤子比一比

活动目标: 
1、通过操作,让幼儿喜欢数学。 
2、愿意上课大胆举手回答问题。 
3、能按照物体的长短差异排出3"5个物体的序列。 

活动准备: 
1、长短不同的裤子图片。 
2、小吸管、小木棍、硬卡纸条等若干套(3--5个为一套),排序底板若干。 

活动过程: 
1、裤子比一比。 

 a、观察裤子。 
教师出示挂图中的4条裤子。 
教师:看,妈妈给宝宝买了什么?妈妈买了几条裤子?它们一样吗?哪儿不一样?引导幼儿观察裤子,并说出它们长短不一样。 
 b、比裤子。 
教师:哪条裤子长,哪条裤子短? 
教师和幼儿一起把裤子两两比较,得出结果。 

2、裤子排一排。 
a、教师出示长短排序板。 
教师:妈妈让宝宝排一排裤子,你觉得哪条裤子放在前面?可以怎么排呢? 
鼓励幼儿积极思考并讲述自己的想法。 
b、鼓励幼儿自主地排裤子,然后说一说自己用什么方法排的。  
c、教师和幼儿讨论长短排序的方法。 
沿着排序板上下面的一条线将裤子放整齐,可以用眼睛看,找出最长(最短)的裤子排号,再通过两两比较依次排序;也可以每次找出最长的裤子,发现长了再调整。 

3、给物体排排队。 
a、讨论活动规则。 
教师:小吸管、小木棍、硬卡纸条都来找小朋友帮它们排队啦! 
教师和幼儿共同讨论、总结:先找出物体中最长或最短的一个排好,在比剩下的物体,找出最长或最短的往下排,排好后说一说。 
b、幼儿操作活动。 
教师提醒幼儿将材料在排序板上排整齐。 
教师鼓励幼儿参与多组操作活动。

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