大班音乐游戏教案：拾豆豆

大班音乐活动拾豆豆教案主要包含了游戏玩法建议，教学活动建议，活动目标，活动过程等内容，在熟悉音乐的基础上，学玩游戏《拾豆豆》。通过讨论、同伴学习、经验迁移等尝试创编与理解音乐规则。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看幼儿园大班音乐游戏拾豆豆教案吧。

幼儿园大班音乐游戏教案:拾豆豆

一、游戏玩法建议
    第一段：炒豆豆单圈变双圈两个合作炒豆子游戏，在游戏的最后包剪锤游戏中，根据输赢，分为双圈。
    第二段：拾豆豆双圈变单圈分为两个角色进行互动游戏，小豆豆和拾豆人。
    小豆豆听音乐变出不同的豆子造型，拾豆人看好豆子出现的方位去拾。
    在第二段间奏出变回单圈，开始循环游戏。   

二、教学活动建议 
 
【活动目标】
    1、在熟悉音乐的基础上，学玩游戏《拾豆豆》。
    2、通过讨论、同伴学习、经验迁移等尝试创编与理解音乐规则。
    3、在游戏“包剪锤”和“拾豆子”游戏中体验合作游戏带来的快乐。   

【活动过程】
    1、复习拾豆子游戏。
    指导语：我们一起来玩拾豆豆的游戏
    和第二个小朋友玩了什么游戏？

    2、学习幼儿第二段掌握拾逗人和小豆子之间的互动游戏。
    指导语：妞妞很喜欢玩拾豆豆的游戏。
    (1)观看示范
    谁是豆豆？谁是妞妞？你是怎么知道的？
    妞妞是什么时候拾豆子的？（豆子出现的时候）
    (2)教师做豆子，幼儿做妞妞，练习拾的动作。
    指导语：我来做豆豆，你们来做妞妞，我们一起来试一试。什么时候拾豆豆呢？注意豆豆出现的时候就开始拾。

    (3)幼儿之间分角色练习。
    指导语：两个人玩游戏，怎样很快的确定谁是妞妞、谁是豆豆呢？我们刚才第一段完了一个什么输赢游戏？赢的人？输的人？那如果平局了怎么办呢？（快速商量）

    3、掌握双圈游戏的玩法。
    (1)站单圈，练习单圈到双圈的转换。
    指导语：猜拳游戏结束后，谁到里圈当妞妞？（在间奏的时候，妞妞定进来和豆豆面对面站好，变成双圈）。
    (2)完整玩游戏一、二段，练习间奏出由双圈变成单圈。
    指导语：马上我们又要站成单圈重新开始游戏了，怎样变成单圈呢？

    (3)完整游戏3-4遍，讨论交换朋友的方法。
    指导语：怎样才能拾到更多的豆豆呢？（妞妞向手腕花方向走一个）什么时候交换朋友？

    4、完整进行游戏。