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小班美术活动设计《物体画》——泡泡变大了

栏目:小班美术教案

小班美术活动《物体画》——泡泡变大了教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动建议等内容,学习玩小鱼吐泡泡的游戏,发现点点由小到大的变化,通过观察颜料滴在不同材料上的痕迹逐渐变大的过程,感受点的大小。适合幼儿园老师们上小班美术活动课,快来看看幼儿园小班美术活动设计《物体画》——泡泡变大了教案吧。

小班美术活动设计《物体画》——泡泡变大了小班美术活动设计《物体画》——泡泡变大了

幼儿园小班美术活动设计《物体画》——泡泡变大了

活动目标
   1、学习玩小鱼吐泡泡的游戏,发现点点由小到大的变化
   2、通过观察颜料滴在不同材料上的痕迹逐渐变大的过程,感受点的大小。
   3、体验在不同材料上作画的乐趣。

活动准备
   1、小鱼胸饰一个,小勺或塑料滴管人手一个。
   2、每组三种颜色的水彩颜料,一组宣纸,一组白色的棉布。

   ●教师要注意水和颜料的比例,是颜料在宣纸和棉布上晕染的效果易凸显。如果没有水彩颜燎也可以用水粉代替,加入的水要多一些。提供给幼儿的颜料最好用色彩鲜艳、搭配协调的对比色。

活动过程
1、教师以“鱼妈妈”的角色变魔术,出示勺子,引发幼儿的好奇。
   教师:小鱼宝宝们,今天妈妈要给你们变个魔术。看!妈妈变出的是什么呀?

2、教师用小勺子舀颜料,将颜料倒在纸上的过程融人故事情境中,边讲边演示。
   教师:妈妈看见小池塘变得这么漂亮,真高兴!游游游,喝口水,吐泡泡。
   要点提示
   教师在演示时,语言和相应的动作要结合起来。如,喝一口水——舀颜料,吐泡泡——
   把颜料倒在纸上。教师用有节奏的语言讲述,语气突出,语速放慢,引起幼儿对操作方法的关注,便于学习和掌握。

3.鼓励幼儿大胆猜测“鱼妈妈吹的泡泡”在纸上的变化。
   教师:请你们猜一猜,鱼妈妈吹出来的小泡泡会有什么变化呢?

4、幼儿扮演鱼宝宝玩“吹泡泡”的游戏,感受点点由小到大的变化。
   (1)教师帮助幼儿回忆鱼妈妈吹泡泡的方法。
   (2)幼儿进行操作,玩“鱼宝宝”吹泡泡的游戏。
   (3)幼儿操作的过程中,教师用惊讶的语气引导幼儿观察颜料滴在画面上的变化,发现并说出泡泡变大了。
   教师:鱼宝宝你们看,泡泡怎么啦?再吹一些泡泡试一试,看看会有什么变化。

5、欣赏、想象“鱼宝宝”吹出的泡泡。
   教师:鱼宝宝们吹出的泡泡有什么不一样呀?像什么?

活动建议
   ☆活动廷伸  提供铅画纸、水粉颜料、大小不同的勺子或滴管,引导幼儿观察水粉颜料滴在铅画纸上会有什么不同。
   ☆区角活动  ①美术区:提供小鱼、小蝌蚪、小螃蟹等背景图,幼儿用水粉笔或油画棒添画泡泡。②语言区:提供小鱼、小蝌蚪等吹泡泡的图片,幼儿用“越变越大”的词组,练习看图学说话。③数学区:提供大小不同的圆片,引导幼儿按大小顺序排列。
   ☆环境创设  将幼儿的作品布置在展览区,引导幼儿感受、比较颜料滴在不同材料上留下的不同痕迹。
   ☆家园共育  ①引导幼儿观察家长在吹泡泡糖时,泡泡越变越大的过程。②亲子游戏“追泡泡”:家长用肥皂水吹泡泡,幼儿追逐泡泡。

 

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