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大班主题会说话的交通标志教案反思

栏目:大班主题教案

大班主题会说话的交通标志教案反思主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,让幼儿在风趣、幽默的故事中感受交通标志的作用大,初步培养幼儿遵守交通规则的意识,鼓励幼儿大胆表述自己的想法,发展幼儿想象力和创造力,适合幼儿园老师们上大班主题活动课,快来看看会说话的交通标志教案吧。

大班主题会说话的交通标志教案反思

   活动设计背景
  随着幼儿进入大班,对观察和探究生活中的标志开始感兴趣,因此在活动内容上选择了与幼儿生活密切相关的交通标志,采用了幽默、风趣的动画故事,让幼儿在轻松愉快的气氛中感受交通标志的作用,初步培养幼儿遵守交通规则的意识。

  活动目标
  1、让幼儿在风趣、幽默的故事中感受交通标志的作用大,初步培养幼儿遵守交通规则的意识。
  2、鼓励幼儿大胆表述自己的想法,发展幼儿想象力和创造力。
  3、认识常见的交通标志,知道它们所代表的意义并能设计一些简单的标志。
  4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
  5、培养幼儿敏锐的观察能力。

  教学重点、难点
  感受交通标志的作用,并能正确理解每个交通标志的含义。

  活动准备
  1请家长协助幼儿收集有关交通知识的资料。
  2常见的交通标志图片、故事《兔子先生去散步》

  活动过程
  一、动画故事《兔子先生去散步》。
  1、通过幻灯,引导幼儿观察说出小兔子的家,引出故事《兔子先生去散步》。
  2、以兔子先生散步时遇见的标志为主线,启发幼儿大胆想象,敢于发表自己的见解。
  3、引导幼儿回顾兔子先生散步遇见的标志,并向幼儿介绍标志的含义。

  二、认识一些常见交通标志及其重要性。
  1、出示红绿灯标志、人行横道标志,引导幼儿说出名称及作用。
  2、启发幼儿讨论还见过哪些交通标志?
  3、引导幼儿讨论遵守交通规则的重要性,培养幼儿遵守交通规则的意识。

  三、幼儿自主设计有用的交通标志。
  鼓励幼儿自己设计或与同伴合作设计有用的标志。

  四、分享活动:幼儿把自己设计的标志讲给大家听。

  教学反思
  这堂课幼儿通过活动树立遵守交通规则的意识,感受交通标志的作用,能按标志规范自己的行动,认识一些常见的交通标志。幼儿对此次活动很感兴趣,在活动中,我准备了很多的交通标志图片,让幼儿能更加直观、比较深入的了解这些交通标志,而且通过了游戏,让孩子们在游戏中,来体验这些交通标志的意义,孩子们在游戏中玩的很开心,同时大部分孩子也认识了一些常见的交通标志。

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