小班数学帮帮小猪教案

小班数学帮帮小猪教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，感受4以内的数量，学习手口一致的点数到4，巩固练习比较数量的多、少和一样多，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看帮帮小猪教案吧。

 　　活动目标
　　1、感受4以内的数量，学习手口一致的点数到4。
　　2、巩固练习比较数量的多、少和一样多。
　　3、体验帮助小猪的快乐。
　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
　　5、发展幼儿逻辑思维能力。

　　活动准备
　　1、自制教具：三个小拖车，黄香蕉、红苹果、大鸭梨卡片各4张，其他磁性教具若干。
　　2、《三只小猪》故事挂图。

　　活动过程
　　一、导入
　　组织幼儿，激发学习兴趣。
　　教师：今天，老师要给小朋友们讲一个好听的故事，故事的名字是《三只小猪》。

　　二、展开
　　1、教师配合挂图讲《三只小猪》的故事，引导幼儿一起帮小猪捡水果。
　　（1）教师讲到"走近一看，原来是黄黄的香蕉！"时，就问幼儿"怎么办呢？
　　快帮助老大捡到小拖车里吧。"
　　（2）教师边操作卡片，师幼边共同数"一个、两个、三个、四个。"
　　（3）教师继续讲故事，并引导幼儿帮猪老二捡苹果，帮猪小弟捡鸭梨，并练习手口一致的点数到4。
　　2、幼儿继续边看挂图边听故事（第二部分），帮助小猪比较水果的多少。
　　（1）请幼儿猜想：谁捡的水果最多。
　　（2）幼儿操作卡片，比比看谁捡的水果多。
　　（3）教师示范并和幼儿共同总结比较的方法。
　　如：数一数，数量一样就是一样多；一个对一个排排看就知道了。
　　3、巩固练习以及延伸部分。
　　充分利用各种磁性教具，让幼儿进行手口一致的点数。
　　利用小朋友座椅子的游戏，让幼儿练习比较数量的多少。

　　三、结束
　　教师总结，"今天我们一起帮助小猪捡水果，帮小猪比较水果的多少，小猪们可高兴啦！
　　他们对你们说：谢谢
　　你们应该对小猪说什么？对要说：不客气