中班科学寻找小昆虫教案反思

中班科学寻找小昆虫教案反思主要包含了活动目标，活动准备，特别提醒，活动过程，活动延伸，注意事项，活动反思等内容，亲近自然，培养发现能力和对自然的热爱之情，找昆虫、放昆虫，培养爱心，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看寻找小昆虫教案吧。

 　　活动目标：
　　1. 亲近自然，培养发现能力和对自然的热爱之情。 　　
　　2. 找昆虫、放昆虫，培养爱心。 　　
　　3. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　4. 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
　　5. 培养探索自然的兴趣。

　　活动准备： 　　
　　（1）把幼儿分成5—8人一组。 　　
　　（2）每人一个动物头饰，一只小纸盒或胶卷盒。 　　

　　特别提醒： 　　
　　1、事先和农民联系好，以免活动时受到阻碍。 　　
　　2、田野的周围没有大河和深水塘，尽量离居住区近一些，以免发生安全事故。 　　

　　活动过程： 　　
　　1、幼儿每人戴一个动物头饰，拿一只小纸盒。教师提出要求：今天，我们这些小动物要自己去寻找食物，我们的食物就是草地上的小昆虫，老师要看看哪些小动物本领最大，能找到食物。 　　
　　2、每组幼儿在组长带领下去寻找小昆虫。 　　
　　特别提醒幼儿： 　　
　　1、为了保证安全，各组应共同商量，集体活动，千万不可一人单独行动。 　　
　　2、要爱护小昆虫，捕捉时小心，不可把小昆虫弄死。 　　
　　3、幼儿以教师为中心围成圈，每一组先互相交流，观看各自找到的食物。然后，每组选派一名代表站到圈中间，以响亮的声音告诉大家：“我们找到的食物是××”。教师对找得多、说得好的小组给予表扬奖励。 　　
　　4、教师带头把小昆虫全部放归大自然，同时鼓励幼儿也效仿，并注意不踩死一只昆虫。 　　

　　活动延伸： 　　
　　1、幼儿利用双休日继续寻找各种昆虫，然后带到幼儿园给大家看。 　　
　　2、编一些有关昆虫的儿歌、故事，互相讲述。 　　
　　3、画“我最喜欢的昆虫”。
　　
　　注意事项： 　　
　　1、天气要求：在雨后秋高气爽的日子里，泥土稍稍有点湿润，适宜昆虫生活，幼儿容易捕捉到。 　　
　　2、捕捉螳螂、蚱蜢等昆虫时，注意相互合作，必要时教师可以帮忙，以免幼儿因捕捉不到而失去信心； 　　
　　3、把昆虫放归大自然时，可能有些幼儿会舍不得，提出要带回家养着。应尽量引导幼儿放归，如果他实在不愿意，可以让他带回家或放到幼儿园自然角饲养，以培养幼儿的责任心和爱心。

　　活动反思：
　　本次活动从幼儿兴趣出发，结合幼儿的实际发展水平逐步深入，既满足了幼儿发展的需要又提高了幼儿参与活动的积极性、主动性。但是，在活动中也有个别环节由于知识性强而导致部分幼儿难于理解。如何把幼儿掌握知识的环节游戏化，更好激发幼儿的兴趣，将是下一个主题中应探索的课题。