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中班社会活动谁做得对教案

栏目:中班社会教案

中班社会活动谁做得对教案主要包含了教学目标,教学重点,教学准备,教学过程,活动延伸等内容,通过活动让幼儿体验幼儿园的快乐,与人交往要和睦相处,小朋友之间要互相关心、互相帮助,培养幼儿的人际交往能力,适合幼儿园老师们上中班社会活动课,快来看看谁做得对教案吧。

中班社会活动谁做得对教案

   教学目标:   
  1.通过活动让幼儿体验幼儿园的快乐,与人交往要和睦相处。   
  2.小朋友之间要互相关心、互相帮助,培养幼儿的人际交往能力。   
  3.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
  4.喜欢帮助别人,与同伴友好相处。
  5.体验同伴间友好的情感。

  教学重点:   
  通过这次活动培养幼儿与人交往的能力。   

  教学准备:   
  课件   

  教学过程:   
  一、 谈话导入 。   
  师:小朋友你喜欢幼儿园吗?你为什么喜欢幼儿园?   
  生:喜欢。   
  生1:幼儿园里有许多玩具。   
  生2:幼儿园里有滑梯。   
  生3:幼儿园里有许多小朋友,可以做游戏。   
  师:说一说你在幼儿园里是怎样与小朋友相处的?   
  生1:我和小朋友一起做游戏。   
  生2:我和小朋友一起摆积木。   
  师:当小朋友遇到困难时,你是怎么做的?   
  生1:我会去帮助他。   
  生2:小朋友摔倒了我去扶他。   
  师:小朋友做的真好。让我们去看看这些小朋友《谁做的对》。(出示课件)  
 
  二、 根据图片、理解内容 。   
  师:看这个小朋友在干什么?   
  生:玩球。   
  师:你看他玩得高兴吗?为什么?   
  生:不高兴,因为他是一个人玩,没有朋友。   
  师:如果是你,你会怎么做?   
  生:我会去找小朋友玩。   
  师:看谁来了?听他们在说什么?(出示图片)   
  师:你看他现在高兴吗?   
  生:高兴。   
  师:小朋友在一起真快乐。让我们也一起来做游戏吧!   
  师:请你做一个高兴的样子。(生做高兴的样子)让我们看下面的小朋友是怎样做的?(出示图)   
  生:小朋友要去打球。   
  师:后来的小女孩要干什么呢?他们是一起去玩吗?让我们听一听他们是怎么说的?   
  师:你看这俩位小朋友做得对吗?   
  生:不对。   
  师:这样小女孩很不高兴,会很生气。请你做个生气的样子。   
  师:如果你是这俩个小朋友的其中一个,你会怎么做?   
  生:我会让小女孩和我们一起玩。   
  师:你们做得真棒,小朋友之间要团结。让我们去看看这位小朋友怎么了,站着的小男孩是怎样做的?(出示图)   
  生1:小男孩摔倒了。   
  生2:小男孩踩到香蕉皮,摔倒了。   
  生3:小男孩摔倒了,站着的小男孩在笑他。   
  生4:小男孩摔倒了,站着的小男孩在去扶他。   
  师:让我们听一听站着的小男孩在说什么?   
  师:小男孩摔倒了,很疼。可是站着的小男孩还在嘲笑他,你说他做得对吗?   
  生:不对。   
  师:让我们快来对摔倒的小男孩说些什么吧!   
  生1:我对他说:“小弟弟,你疼不疼,快起来。”   
  生2:你没事吧!我帮小男孩揉一揉。   
  师:小朋友真有爱心。小朋友听了很高兴。他说:“谢谢你们。”让我们一同再来看看这三幅图里的小朋友谁做的对吧?(出示图)   
  生:第一幅图的小朋友做得对。
   
  活动延伸:   
  师:让我们也向第一幅图里的小朋友一样一起玩吧!请小朋友同我一起回到班级搭积木去吧!   
  鼓励幼儿在日常活动多与小朋友一起玩,体验幼儿在一起和睦相处、互相帮助的快乐。

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