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大班语言活动狗和猴教案反思

栏目:大班语言教案

大班语言活动狗和猴教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,熟悉儿歌内容,并理解儿歌意思,初步学习整编儿歌,培养幼儿团队合作意识,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看狗和猴教案吧。

大班语言活动狗和猴教案反思

   活动目标:
  1.熟悉儿歌内容,并理解儿歌意思。
  2.初步学习整编儿歌,培养幼儿团队合作意识。
  3.通过联想,幼儿感受相互谦让的美德。
  4.引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。
  5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备:
  1.背景图“桥”、狗、猴图片各一张。
  2.散乱的字卡四份,展示板四张。
  3.开场音乐《快乐的一天》,儿歌磁带各一份。
 
  活动过程:
  一、《快乐的一天》,辨认方位“东”,“西”。
  1.师幼一起随音乐做律动。
  2.幼儿分组坐好。
  ——快乐的一天开始了,你们知道太阳每天是从哪边升起,从哪边落下的吗?
  3.辨认方向“东”和“西”。
  小结:当我们面朝黑板时,左手边是西边,右手边是东边。

  二、理解儿歌内容,整编儿歌前半部分。
  1.认识儿歌中的“主角”狗和猴。
  2.出示背景图“桥”,确定方向。
  ——仔细观察图片,狗和猴分别在桥的哪边?
  ——狗在桥的西边,猴在桥的东边。
  3.幼儿根据老师的提示理解儿歌内容,并整编儿歌。
  ——原来狗和猴都想过桥,接下来发生了什么呢?答案就在儿歌中。
  4.初步尝试整编儿歌,并展示结果。
  ——老师会用动作表示儿歌中的意思,根据你们的理解,再将散乱的字词整编出通顺的儿歌。(老师用动作表现,幼儿分组整编儿歌。)
  5.再次给予提示,幼儿修整出正确的儿歌内容。
  ——你们真是太聪明了,都能自己整编儿歌,表扬下自己吧。

  三、学习儿歌后半部分,并理解意思。
  ——狗和猴一起走到了桥中间,后来怎样呢?(幼儿想象)
  1.播放录音,倾听儿歌后半部分。
  ——狗和猴过桥了吗?它们是怎么做的?
  ——让我们一起来学学吧。(重点学跺跺脚、挠挠耳)
  2. 展开想象,体会相互谦让的美德。
  ——为什么它们都不过桥呢?
  ——如果你是它们会怎样做呢?
  小结:狗和猴都没过桥,并不是谁怕谁,而是互相谦让,想让对方先过桥,这也是我们应该学习的地方。在平时的生活中大家都要多为别人着想,学会相互谦让。
  3.完整诵读一遍儿歌。

  四、结束。

  活动反思:
  狗和猴都没过桥,并不是谁怕谁,而是互相谦让,想让对方先过桥,这也是我们应该学习的地方。在平时的生活中大家都要多为别人着想,学会相互谦让。

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