中班数学活动忙碌的停车场教案反思
栏目:中班数学教案中班数学活动忙碌的停车场教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，根据物体的不同特征用多种方法列式计算8的加法，大胆交流自己的发现，敢于表达自己的想法，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看忙碌的停车场教案吧。
活动目标
1.根据物体的不同特征用多种方法列式计算8的加法。
2.大胆交流自己的发现，敢于表达自己的想法。
3.提高数数的兴趣和积极思维的能力。
4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5.引发幼儿学习的兴趣。
活动准备
1.教师用8的分合卡、算式卡。
2.幼儿操作袋（数字卡片1-10两套，每套用牛皮筋扎好；“＋、－、＝”符号若干)。
3.幼儿用书第7册第5页。
4.挂图（《忙碌的停车场》）。
活动过程
（一）游戏“开火车”——认读8的分合式。
1.教师出示8的分合卡，集体认读。
——火车开来喽！幼儿以接力形式每人认读1张分合卡。
——教师遮住一个部分数，提问能力强的幼儿并认读。
（二）忙碌的停车场——看图列式计算8的加法。
1.出示停车场图片。
——停车场里有许多汽车，看看这些汽车有什么不一样。请你列一道8的加法算式题。
——教师：你是怎么列的？为什么这么列？（引导幼儿说出列式的理由，并出示算式卡。）
——哦，它是根据汽车的大小来列的，1辆小汽车加上7辆大汽车，正好是8辆汽车，1+7等于几？
——教师：我们还可以怎么来写这道算式？（引导幼儿用两个加数互换列另一道算式题。）
——你知道为什么可以这么列吗？ ——原来，加号前后两个数交换位置得数是不变的。
2.同样方法，鼓励幼儿仔细观察，根据不同特征用多种方法列式并计算。请幼儿说说列式的理由，帮助幼儿理解算式的意义，感知加法交换律。
（三）完成幼儿用书第7册第5页“香香甜甜”——根据物体不同特征用多种方法列式计算8的加法。
1.请幼儿将幼儿用书翻到第5页。
——教师：请你看看盘子里的甜甜圈有什么不同。算算一共有几个。
——请在下面列出加法算式题。比一比，谁列得多？说一说，为什么这样列算式？
2.幼儿操作列式，教师巡回指导（引导幼儿根据不同特征来列式）。
——请你先列一道8的加法算式题。
——你是怎么列的？说说你的理由。
——我们还可以怎么来写这道算式？（引导幼儿用两个加数互换列另一道算式题。）
3.幼儿继续练习。
——教师：请你想一想，看看还能列出几道加法题。
4.集体检查。
——教师请幼儿说说列式的理由，并检查正确与否。
活动反思
停车场是幼儿较为熟悉的一个地方，此次活动让是让幼儿更深入去了解这里的规则极其作用，首先活动我从幼儿的经验出发，让幼儿先回忆自己印象中哪里有停车场、停车场是什么样子的、有什么标志等等。
然后通过观看图片，通过老师介绍的方式，去深入了解停车场的一些共通特点，并告诉孩子们停车场的作用极其在这里的一些规则。