小班主题活动吃火锅教案反思

小班主题活动吃火锅教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，尝试用较完整的话来表达自己的意愿，并乐意大胆地进行交流，通过吃火锅的情景活动,体验集体游戏中分享的快乐，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看吃火锅教案吧。

 　　设计思路： 　　
　　随着季节的变化，我班的主题活动《不怕冷》展开了，在活动开展中，我发现孩子们对于在冬季里的一些保暖的基本方法有了一定的认识。在平时的活动中，他们在火锅店里也会开开心心地吃着火锅，可他们还没意识到其实吃火锅也是保暖的好办法，可以让全身都暖和起来。因此我设计了本次活动，希望通过吃火锅的游戏让幼儿体会冬天吃火锅的快乐，并学会与好朋友一起分享好吃的东西。

　　活动目标： 　　
　　1、尝试用较完整的话来表达自己的意愿，并乐意大胆地进行交流。 　　
　　2、通过吃火锅的情景活动,体验集体游戏中分享的快乐。
　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：
　　创设吃火锅的场景、菜单、小动物贴纸等。

　　活动过程：
　　一、情景导入 　　
　　1、 今天我请来了一个新朋友，小猴子。 　　
　　2、 小猴子说：“冬天了，天气好冷呀！”宝宝们有没有什么好办法帮小猴子暖和起来？ 　　
　　3、 小猴子听了这么多的好办法，他决定和他的好朋友们一起去吃火锅。你们猜猜我都有哪些好朋友呀？（请幼儿模仿小动物的样子） 　　
　　4、 出示小动物吃火锅的场景 　　
　　哎呀，看看谁来吃火锅啦？（2只小猫、1只小狗和1只小兔） 　　
　　原来小猴子和这些好朋友一起吃火锅。 　　
　　5、 看看，桌子上、锅子里有东西吗？什么都没有，你们平时怎么吃火锅呀？（放些什么呀？） 　　
　　6、 桌子上放着一样东西，是什么呀？原来是菜单，我们可以用它来点自己喜欢吃的东西。 　　
　　7、 我们来给他们点菜好吗？你看到了些什么菜？

　　二、小动物吃火锅 　　
　　1、先给谁点菜？ 　　
　　2、菜点好了，有这么多菜要拿，我们请餐车帮帮忙。请幼儿选，选好放在餐车里，老师拿着菜单在旁边提示幼儿。菜选好了，我们来检查一下。 　
　　3、菜都选好了我们给小动物送过去。 　　
　　菜选好了，谁会说句好听的话给小动物听？ 　　
　　4、萝卜给小兔吃。数一数。萝卜有几只，2只萝卜一样吗？一只大萝卜和一只小萝卜。小兔，请你吃一只大萝卜和一只小萝卜。蘑菇？几棵青菜？（小兔，请你吃1只蘑菇和许多棵青菜） 　　
　　5、小猴吃香蕉，有几只香蕉？2只。小猴，请你吃2只香蕉。 　　
　　6、小狗吃肉骨头，有几根肉骨头啊？（4根肉骨头）小狗，请你吃4根肉骨头一个人吃4根肉骨头真开心。 　　
　　7、看看有几只小猫？有几条鱼？ 　　
　　8、两只小猫只有一条鱼，怎么办？谁有好办法帮帮他们？ 　　
　　我们一起来告诉他们一个好办法，小猫，你们可以两个人一起分着吃鱼。现在小花猫很高兴，两只小花猫一起分鱼吃，他们都吃到鱼了，他们做了好朋友。

　　三、分享游戏 　　
　　1、小动物们真开心，菜都选好了，要开始吃火锅了。 　　
　　2、你们想不想吃火锅，先想好你喜欢吃的东西。在幼儿选时老师问幼儿你喜欢吃什么？ 　　
　　3、选好了就坐下来了。把火锅锅子开好，快点哦宝宝们，我选好了，已经开始烧水了。当心烫，水还没烧开呢。让幼儿把菜放在桌子上。谁来说说你选了些什么？ 　　
　　原来我们的宝宝样样东西都爱吃，是个不挑食的好宝宝 　　
　　总结：冬天里和好朋友一起吃火锅又暖和又开心，我们回家也和爸爸妈妈，爷爷奶奶一起分享好吃的火锅吧。

　　活动反思： 　　
　　本次展示活动，首先我在准备教具方面做的很充分，也考虑到些活动中可能出现的问题，尽量满足每位幼儿的需要，如准备好充足的用具及座位，以方便幼儿吃火锅时游戏的正常进行。还有在对一些细节方面也做好了处理的准备，如在用小车选菜时暗示幼儿慢慢推小心把菜打翻等，进行一次活动前我会想的更多更细了，尽量考虑到幼儿可能发生的事情，做好预防工作，才不会在活动中手足无措。 　　
　　当然，作为新教师，还是有些不足之处的，还需要一定的努力。我的语言还不够精练，提问有时会有些罗嗦，不太能时刻围绕着目标进行，对幼儿的答案不能很恰当的回应，将他引入主题。自己在语态方面还需要加强，让自己的语言有快有慢，更好地吸引幼儿的注意力。