大班社会活动整理物品教案反思

大班社会活动整理物品教案反思主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过观察、比较，让幼儿懂得物品要拜访整齐的道理，让幼儿初步体验将物品进行分类的方法。如：食品、衣物、餐具等，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看整理物品教案吧。

 　　活动意图：
　　将物品随意的乱放，是每个孩子常会有的习惯，怎么讲，效果也不理想，但是通过本次活动，幼儿对图片的对比，能立刻发现自己平时的不良行为习惯。针对大班幼儿的年龄特征，并结合给物品的分类，将整理提升一个台阶，初步根据物品的使用方法进行区分。结尾让孩子根据自己的医院拜访物品，并讲出合理的奋发，有助于孩子运用感知经验，让幼儿有发挥的空间。

　　活动目标：
　　１、通过观察、比较，让幼儿懂得物品要拜访整齐的道理。 　　　　　
　　２、让幼儿初步体验将物品进行分类的方法。如：食品、衣物、餐具等。
　　３、发展幼儿的动手能力。
　　４、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　５、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：
　　图片２张——一张是整齐的物品，另一张是凌乱的物品 　　　　　
　　故事：《家里为什么会出现蚂蚁》 　　　　　
　　收集卫生用品、餐具、食品等食物 　　　　　
　　每人小柜子一个

　　活动过程：
　　一、通过观察比较，让幼儿感知整齐的美感，凌乱的坏处。 　　　　　
　　Ｔ：前写天，老师拍到了这样一些图片，说说你在图片上看到了什么，看了有这些有什么感受？ 　　　　　
　　Ｔ：那应该如何处理这些物品呢？ 　　　　　
　　总结：原来将物品摆放整齐会使整个空间看起来更具有美感，让住在这儿的人心情舒畅，拿东西也方便。
　　过度语：那让我们一起走进宝宝的家吧。

　　二、故事《家里为什么会出现蚂蚁》
　　１、通过看图片听故事，让幼儿了解乱放物品的坏处。
　　Ｔ：他的家给人有什么感觉？ 　　
　　瞧！在宝宝的房间里出现了什么？他们排着长长的队伍会去干吗呢 　　
　　为什么这么整齐的屋子里会出现这些呢？
　　２、让幼儿初次学习给物品分类
　　Ｔ：现在宝宝除了将糖果放在枕头下面还胡乱放了许多的东西，请你帮宝宝整理一下好么？
　　３、幼儿动手，将物品分类

　　三、让幼儿自己总结评价，讲出摆放的道理。
　　谢谢大（２）班的小朋友，你能告诉宝宝你为什么这么摆放物品吗？

　　活动反思：
　　在活动的过程中，以动制静，充分让孩子动手操作，并把自己整理的方法和同伴一起交流分享。