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小班主题活动上下楼梯教案反思

栏目:小班主题教案

小班主题活动上下楼梯教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过活动,让幼儿体验音乐旋律的美感和节奏的鲜明,让幼儿了解楼梯的用途及种类,适合幼儿园老师们上小班主题活动课,快来看看上下楼梯教案吧。

小班主题活动上下楼梯教案反思

   活动目标:     
  1、通过活动,让幼儿体验音乐旋律的美感和节奏的鲜明。   
  2、让幼儿了解楼梯的用途及种类。   
  3、引导幼儿通过上下楼梯感受旋律的上行和下行。   
  4、学习用速度的不同来表现音乐节奏的快慢。   
  5、培养幼儿敏锐的观察能力。

  活动准备:   
  在楼梯墙面上贴满各式各样楼梯的图片、上行音和下行音的音乐、欢快的音乐和缓慢的音乐   

  活动过程:   
  1、师:小朋友,我们现在坐在哪里呀?(幼:楼梯上)   
  2、师:你都在哪见过楼梯?(幼:在楼里)   
  3、师:看一看楼梯是什么样子的?(幼:一层一层的)   
  4、师:瞧,这里有这么多楼梯的图片,我们一起来看一看,认识一下他们好么?(带领幼儿边往上走边认识各种各样的楼梯)   
  看,这一种楼梯直直的,这是什么楼梯呀?(幼:直形楼梯)   
  这是什么样的楼梯?(幼:会拐弯的楼梯)   
  再看这一张,下面象一条弧一样,这是弧形楼梯。   
  小朋友们找一找,看看还有什么样的楼梯?(幼:还有这一种)   
  看它象小旋风一样(幼:旋转形楼梯)   
  5、(坐在楼梯上)师:小朋友们真棒,认识这么多种楼梯,那小朋友动动小脑筋想一想,我们为什么要建楼梯呢?   
  (幼:方便小朋友和老师上下楼)   
  6、师:小朋友们上下楼梯要注意什么?(幼:注意安全)   
  怎样注意安全?该怎么做?(幼:慢慢走、小心摔倒,不能跑)   
  7、师:请小朋友们在楼梯上走一走,可以往上走,可以往下走。(幼儿上行或下行或观看楼梯图片、讨论)   
  音乐 1234567````````````上行音阶   
  8、师:小朋友们到这里来,(楼梯拐弯处)刚才小朋友听到的音乐象在干什么?(幼:上楼梯)   
  我们听着音乐一起往上走走好么?(跟着音乐往楼上走)   
  音乐7654321```````````````下行音阶   
  9、师:这段音乐象在做什么呀?(幼:下楼梯)   
  那我们听着音乐一起往下走走好么?(跟着音乐往楼下走)   
  10、师:下面请小朋友自己听音乐,如果你感觉是往上走的音乐就上楼梯,如果感觉是往下走的音乐就下楼梯。(幼儿听音乐,教师引导并与幼儿一起上下楼梯。顺序:上楼梯、下楼梯、下楼梯、上楼梯)   
  11、(在楼梯的拐弯处)师:小朋友,听一听,调皮的小音符在做什么呢?   
  音乐起,幼儿倾听。(幼:在上楼梯)   
  师:再听一听,小音符又做什么去了?   
  音乐起,幼儿倾听。(幼:下楼梯)   
  12、师:哦,原来调皮的小音符在楼梯上上上下下做游戏,我们和他一起游戏好么?(幼:好)   
  幼儿听音乐上下楼梯。顺序:音乐中速,幼儿上楼梯、下楼梯、下楼梯、上楼梯;音乐快速,幼儿快速上楼梯、下楼梯、下楼梯;音乐慢速,幼儿慢慢的上楼梯、下楼梯   
  13、师:小朋友,小音符玩累了,我们让他休息一会吧?(幼:好)   
  14、师:小朋友你知道小兔子和小乌龟么?(幼:知道)   
  15、师:小朋友们听一听是谁来了?(音乐起,幼:小乌龟)   
  师:学一学小乌龟的样子吧?(幼儿学乌龟慢慢爬)   
  (兔子音乐,幼:小兔子)幼儿学小兔子蹦蹦跳   
  16、师:小朋友两人一组,你喜欢哪个小朋友就和他站在一起,我们学着小兔子和小乌龟的样子跟着音乐走到上面去,好么?(幼儿学兔子和乌龟伴随音乐往上走,教师指导)   
  17、师:小朋友们听是谁来了?(音乐:沉重的脚步声。幼:大灰狼)   
  大灰狼走路的声音好听么?(幼:不好听)   
  我们平时走路脚步应该怎样?(幼:轻轻的)   
  18、师:现在我们就从这里轻轻的走下去好么?(轻缓的音乐,幼儿随着音乐慢慢的走下楼梯结束)
 
  活动反思:  
  楼梯是幼儿生活中很常见的事物,幼儿对其已经很熟悉了.那天,我和孩子们到二楼中班去参观,走在楼梯上孩子们高兴的上上下下,嘴里还嚷着:真好玩.教师作为幼儿活动的观察者,教育时机的捕捉者,我从孩子的生活出发,从孩子的兴趣点出发,选取这一内容组织活动,将科学与艺术活动相结合,让幼儿在轻松愉悦的活动气氛中了解楼梯的种类和用途,并能用艺术的表现形式表达自己对不同旋律的音乐的不同感受,真正调动了孩子的积极性.

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