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小班美术活动小猪造新房教案反思

栏目:小班美术教案

小班美术活动小猪造新房教案反思主要包含了现状分析,活动目标,活动重点难点,活动流程,活动准备,活动过程,活动反思等内容,区分正方形、长方形、三角形、平行四边形,尝试用组合图形的方法拼搭房子,初步学画正方形、长方形、三角形、平行四边形,适合幼儿园老师们上小班美术活动课,快来看看小猪造新房教案吧。

小班美术活动小猪造新房教案反思

   现状分析:
  小班后期的幼儿已认识了长方形、正方形、三角形,也尝试画过这些图形的组合体,他们对画长方形、正方形、三角形屋顶的房子都不陌生,然而没有画过立体的房子。 设计意图: 为挖掘幼儿的潜能,我们采用“小猪造新房”的故情景,鼓励幼儿尝试用长方形、正方形、三角形、平行四边形画立体房子。通过第一教时让幼儿“搬”材料,重点认识平行四边形,并尝试拼搭房子。通过第二教时,让幼儿根据小猪的设计图来画房子,激发创作的兴趣。

  活动目标:
  1、 区分正方形、长方形、三角形、平行四边形,尝试用组合图形的方法拼搭房子。
  2、 初步学画正方形、长方形、三角形、平行四边形。
  3、 培养幼儿帮助小动物的情感。
  4、 对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。
  5、 会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  活动重点难点:
  重点:用四种图形拼搭房子,认识房子的构造。
  难点:学画平行四边形

  活动流程:
  情景导入 --> 拼拼玩玩--> 激发评价--> 引导评价
 
  活动准备:
  每组一套正方形、长方形、平行四边形、三角形模板,半圆形、萝卜形各一个,房子3间,课前观察各种房子

  活动过程:
  一、 情景导入,激发兴趣
  1、 以故事情节导入
  “呼呼呼”一阵大风把小猪家的房子给吹倒了,那怎么办呢?(引导想办法:造一间既漂亮又牢固的房子。)
  2、 引发观察兴趣 你们看,小猪找到了什么?

  二、拼拼玩玩,认识房子
  1、 观察认识材料
  1)小猪找到了哪些形状的材料?(出示四种形状模板)
  2)分别辨认正方形、长方形、三角形、平行四边形,并在自己的桌子上找出图形。
  3)重点观察讨论长方形与平行四边形的不同。
  小结:原来平行四边形有两条边是向一个方向斜斜的。
  2、 尝试拼搭房子
  1)、材料准备好了,让我们试试用这些材料能不能造出新房子。(老师示范模板拼搭新房)
  2)、幼儿操作,师指导幼儿拼搭

  三、激发创作,共同参与
  1、 引发创作 小猪想请小朋友把找到的材料搬到树林里去,你们愿意吗?
  2、 幼儿练习,老师指导。
  1)平行四边形:旁边的两条边都是朝一个方向斜斜的。
  2)启发幼儿选用不同形状的材料:半圆形、萝卜形。
  3)有意缺少门、窗,让幼儿发现。并启发幼儿寻找可以做门、窗的图形。

  四、 引导评价,激发兴趣
  1、 找一找有没有漏掉材料,(把漏的赶紧去搬来)
  2、 引发兴趣 材料都搬来了,休息一下我们再来帮小猪造新房好吗?

  活动反思:
  本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的体现,活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前绘画的形式都是比较枯燥,孩子们的学习也相对呆板。其实,我们美术教育的目的不是重在学会多少技能,更多的是要让幼儿学会欣赏美,感受美,因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美。本次活动,我通过小猪洗澡的情景来引导幼儿绘画正方形、长方形、三角形、平行四边形,接着在个别操作之后让幼儿自由操作,幼儿在以自己为主体的活动中,感受美、创造美。当然,活动中还有不足之处,在示范时要注意是否所有的幼儿都能够观察到,画面有没有被挡住。

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