大班美术活动神奇的传话筒教案反思

大班美术活动神奇的传话筒教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道物体振动后能通过线传递声音，学会制作传话筒的方法，能用各种线和纸杯制作传话筒，并能对传话筒进行添画装饰，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看神奇的传话筒教案吧。

 　　活动目标：
　　1.知道物体振动后能通过线传递声音，学会制作传话筒的方法。
　　2.能用各种线和纸杯制作传话筒，并能对传话筒进行添画装饰。
　　3.通过动手制作传话筒，感受进行科学小创作的乐趣。
　　4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
　　5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　活动准备：
　　线、纸杯人手一份，剪刀，彩色画笔，传话筒1个，电话铃声，小兔子头饰，门铃声，歌曲《六一儿童节》

　　活动过程：
　　（一）、开始部分
　　出示图片，教师："小朋友，你们看这是什么？那你们有没有玩过呀？是不是还可以传送声音？"请幼儿互相交流、讨论。电话铃响"咦，小朋友们有没有听到什么声音呀？（这时小兔子打来电话）我请一个小朋友去帮老师接一下电话"听完电话请那位小朋友来说一说听到了什么。 　　
　　门铃响起，签收小兔研究所寄来的快递，并和幼儿一起看看里面是什么东西。
　　教师："那现在我们来帮小兔研究所制作吧。"

　　（二）、基本部分
　　1.教师出示传话筒，介绍制作材料。 　
　　2.讲解神奇传话筒的制作方法：先取两个纸杯，用剪刀将纸杯的底部中心戳一个洞。将线的两端从两个纸杯底部的小洞穿过，并且各打一个结加以固定。两人一组，完后试着用神奇话筒对话。 　
　　3．交代要求，幼儿制作，教师巡回指导。 　　
　　教师向幼儿介绍各种材料：纸杯、剪刀、线等，幼儿可以自由调配材料。教师巡回指导，提醒幼儿使用剪刀戳洞注意安全，鼓励幼儿大胆地创造，并调适绳子的长度。 　
　　4.给传话筒制作一件漂亮的衣服

　　（三）、结束部分
　　展示幼儿作品，请小兔研究所的所长进行检验评价。

　　（四）、活动延伸
　　请幼儿回家和爸爸妈妈一起制作传话筒，鼓励幼儿尝试用不同粗细的绳子做传话筒，看看效果有什么区别。

　　活动反思：
　　在制作的过程中，每位幼儿都要进行打结环节，该环节是成功完成制作的必经过程。但在该环节中很多孩子遇到了困难。虽然在平时我们已经开设了学习、练习打结的生活区，我也进行了重点指导，但很多孩子都不太喜欢去练习打结，因此造成传话筒不能顺利完成。而部分已经学会打结的孩子，则很顺利就完成了制作，有的幼儿则没有记住老师的注意点把纸杯底部的洞戳的太大，怎么办呢?于是，孩子们就说用双面胶将线固定住。不一会儿，他们拿着自己亲手制作完成的传话筒，相互打电话，还没有完成的孩子很是羡慕。这时，我就适时抓住机会，大大表扬了会打结的孩子，并让他们说说是如何学会打结的：有的说是幼儿园学会的，有的说是家里学会的，随后让会打结的孩子帮助不会打结的孩子一起完成制作。